Улучшение состояния здоровья учащихся посредством дополнительных занятий по физической культуре презентация

П.П.
Спицына н.В.
Лукьянчук В.А.
Сакалаускас Н.В.
г. Советская Гавань
2009 г.

патологией;
–40% выпускников школ по состоянию здоровья имеют ограничения в выборе профессии;
–30% людей составляют группу риска;
–10% допризывников соответствуют требованиям кондиций военнослужащего;
– каждый третий ребенок начальной школы психически нездоров

благотворно влияют на процессы кровоснабжения органов и тканей, снижая риск атеросклеротических и ишемических изменений, появление которых неизбежно при гиподинамическом образе жизни.
Корригирующее влияние физкультуры заключается в возможности изменения недостаточности функций организма, их улучшении в результате упражнений.
Тонизирующий эффект физических нагрузок заключается в выработке организмом во время упражнений эндорфинов и энкефалинов, положительно влияющих на настроение человека и состояние нервной системы.

"индивид" и "личность".
Второй ориентир - деятельность, которая представляет собой динамическую, саморазвивающуюся иерархическую систему взаимодействия субъекта с миром.
Третий ориентир - мотивационная составляющая личности. Мотив - это причинно-следственный аспект, побуждающий личность к действию или бездействию.
Четвертый ориентир - совокупная характеристика структуры личности.
Пятый ориентир - структурные модели физической культуры личности

и интеллектуальных способностей, представлений о социально-духовных ценностях физической культуры.
Уровень начальной грамотности характеризуется наличием элементарных знаний и представлений о ценностях физической культуры, связанных с оздоровительной, прикладной, спортивной и другими видами физкультурной деятельности.
Уровень образованности отражает познание существенных положений физической культуры и ее социально-духовных ценностей. Отмечаются интеллектуальные способности и эрудированность.
Творческий уровень отражает глубокое понимание и убежденность в практической необходимости использования физической культуры, ее социально-духовных ценностей для формирования всесторонне и гармонически развитой личности.

– Гриценко С.В.
Мониторинг состояния групп здоровья в учреждениях дополнительного образования – Степаниденко П.П.
Обработка и анализ полученных социометрических данных – Сакалаускас Н.В.
Взаимодействие со СМИ – Лукьянчук В.А.
Социологический опрос – Спицына Н.В.
Составление план-конспектов занятий лечебной физкультуры – Гриценко С.В.
Беседы, лекции с родителями и детьми о формировании ЗОЖ – Спицына Н. В., Сакалаускас Н.В.

развитости физической культуры сознания (около 40%)
Группа с высоким уровнем физической культуры сознания (около 14 %)
Дети, не отождествляющие себя с физической культурой и спортом (46%)

этих компонентов физической культуры

Физическая культура личности (без учета взаимосвязей и пересечения компонентов)

Ц + (С+М) + Од + Уд (Пл. д + Ор. д + +Рук. д) +(Ид + Рд) + (Кд + Пд) + Кор. д
где:
Ц - диагностически поставленная цель деятельности;
С - стимул, сам вид деятельности как ее побудительная причина;
М - мотив, побудительная причина к данному виду деятельности;
Од - ориентировочные действия, осознание смысла деятельности (проблемы), поиск оптимальных способов ее решения;
Уд - управление деятельностью;
Пл. д - планирование деятельности;
Ор. д - организация деятельности;
Рук. д - руководство деятельностью;
Ид - исполнение, способ деятельности;
Рд - результат деятельности, решение проблемной ситуации;
Кд - контроль деятельности, анализ действий и результата;
Пд - подкрепление деятельности через оценку результата, подтверждение правильности выполнения действий, реакция на стимул;
Кор. д - коррекция деятельности.

здоровья

Мониторинг хронических заболеваний

по 2009 г.)

1 час

с III на II и I группы здоровья
Уменьшение числа детей с хроническими заболеваниями

13 млн. руб.
Создание кабинетов ЛФК в каждом образовательном учреждении - 270 тыс. руб. х n
Создание лечебной пешей тропы в парковой зоне «Зелёный мыс» - 600 тыс. руб.
Издание буклетов, листовок, наружной рекламы о ЗОЖ – 140 тыс. руб.

ИТОГО: 14 млн. руб.

Нужны
«бабки»!

при миопии.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при гипокинетической форме дискенезии желчевыводящих путей.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при гиперкинетической форме дискенезии желчевыводящих путей.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при бронхиальной астме.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при кифозе (сутулая и круглая спина).
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при лордозе.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при нарушениях осанки.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при начальных стадиях сколиотической болезни.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при плоскостопии.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при функциональной недостаточности стоп.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при хронических гастритах с нормальной и повышенной секрецией.
ПЛАН-КОНСПЕКТ занятия по лечебной физкультуре при хронических гастритах с секреторной недостаточностью.