Школа психологического здоровья презентация

«Школа
психологического здоровья»
Авторы:
Мальчевская И.В.
Ермакова О.В.
Завирохина А.В.
Крайняя Ю.Н.

ИГОРНЫМ
ЦЕНТРАМ,
КЛУБАМ

ОТСУТСТВИЕ
КАЧЕСТВЕННОГО
ДОСТУПНОГО
ОТДЫХА

ШКОЛА
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
ЗДОРОВЬЯ

ПОВЕДЕНИЯ

ШКОЛА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ

основанного на осознании ценности здоровья, своего собственного, окружающих.

ВЫПУСКНИК

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ФУНДАМЕНТ

принципы
Толерантность
Ответственность
Индивидуальность
Демократия
Равенство
Доверие и компетентное действие
Взаимодействие
Уважение, любовь
Духовные ценности

Принципы школы психологического здоровья

Системности
Объединение педагогов и учащихся едиными целями
Равновесия
Создания успеха в обучении, развитии, воспитании

организ. УВП

Духовными ценностями живо человечество!

Духовные ценности охватывают области
духовного, морального, интеллектуального
и эстетического воспитания.
Чтобы сохраняться и развиваться,
социум должен производить и воспроизводить
материальные и духовные ценности, а для этого
необходимо, чтобы новые поколения, приходящие
на смену, усваивая и используя опыт предшествующих,
обогащали и совершенствовали его, вносили свой вклад
в развитие материальной и духовной культуры.
Поэтому школа психологического здоровья
является важным посредником в этом процессе.

является для среднего организма одним из первейших
факторов самоактуализации и здоровья…»
А. Маслоу

феномен общественного бытия принадлежит к числу высших, базовых ценностей культуры.
Россия является многонациональной страной, поэтому предполагает множественность этнических культур, а значит, большую палитру взаимоотношений между этими этносами, их несовпадение и взаимоисключение или, напротив, их взаимное сближение. Таким образом школа психологического здоровья представляет собой так же поликультурное образовательное пространство, которое для формирования и развития толерантности, как ценности использует следующие формы работы: диалог, механизмы взаимной адаптации, проблемные технологии обучения, ситуации выбора, проектирование и т.д.

7 лет, ведущая деятельность, возможности возраста и основные «опасности» возраста.
На основе этих знаний в школе психологического здоровья созданы условия:
- для комфортного ощущения ребенка в школе,
- для его полноценного развития, адаптации к школе,
для сохранения его здоровья.
Формы и методы работы: физкультминуты, занятия ЛФК, адаптационные тренинги, классные и общешкольные мероприятия, шефство старшеклассников.

любить себя и другого человека;
— формирование личностной рефлексии;
— формирование потребности в саморазвитии.

Формы работы:
проведение общешкольных мероприятий, посещение лекций различных специалистов, тренинги, шефство над малышами, проектная деятельность.

высокого
уровня интеллектуальности,
нравственной, духовной,
физической культуры.

Это гражданин общества, ориентирующийся на общечеловеческие ценности.

Это человек, осознающий себя частью природы и стремящийся к ее сохранению.

Это человек, способный
руководствоваться
моралью в ситуации
выбора и нести
ответственность перед
собой и обществом за
сохранение своего
здоровья и здоровья
нации.

учебного процесса

Каждый урок и внеурочное занятия планируются и организуются с учетом здоровьесберегающих компонентов:

Физиологических:
1.Здоровьесбере-
гающие обосно-
вание расписания
2. Санитарно-
гигиенические
нормы и дизайн
помещения
3.Физиологически
грамотное пост-
роение занятий

Педагогических:
1.Уяснения
мотивационной
основы занятий
2. Педагогически
рациональная
организация
занятий
3. Активные
методы
обучения

Психологических:
1.Благоприятный
эмоциональный
фон занятий
2.Эффективность
общения и
наличие диалога
3. Создание
ситуации успеха

психологического
здоровья. Однако, наша школа психологического здоровья
предполагает в своей основе реализацию принципов
равенства и демократии. Таким образом ядром
нашей школы в равной степени являются
как педагогический коллектив, так и учащиеся.
Помимо организации УВП, в школе
проводятся различные мероприятия,
тренинги, лекции, семинары,
психолого-педагогические
консилиумы . Значительная часть
сотрудников повышает свою
квалификацию, сотрудничает с ОМЦ.

формируя у них активную позицию в отношении обучения и воспитания детей.

Родители привлекаются администрацией, классными руководителями, учителями для оказания
помощи в проведении школьных и классных
мероприятий, обустройства школы.
Проводятся различными специалистами
родительские собрания, подготавливаются
лекции с учетом интересов семьи,
оказывается квалифицированная помощь
в ситуации затруднений сотрудниками
школы.

здоровья
округа, города

КДН

СЭС

сохранения здоровья. Эти
условия обеспечивают оптимальное
функционирование всех участников
УВП. Что помогает создать
ситуацию успеха и повысить
мотивацию, тем самым сохранить
на высоком уровне психологическое
здоровье.

Миф

Реалия