Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае презентация

крае

Агентство образования администрации Красноярского края
Отдел специального образования

реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике от 4 февраля 2008 г. №26 Руководителям высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ «Подготовить региональные программы развития образования для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов»

Состояние системы специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья

нормой остаются интернаты, где дети оторваны от семьи;
Число детей с проблемами здоровья среди новорожденных составляет 56,6%;
Особенности комплектования;
Материально-техническая база требует обновления;
Сосредоточенность специалистов с дефектологическим образованием в городах.

между здравоохранением, образованием, социальной защитой и начальным профессиональным образованием;
Не простроена система раннего выявления и сопровождения детей с трудностями в развитии;
Не прописаны и не приняты правовые нормы интеграции детей в общеобразовательные учреждения;
Специальные коррекционные учреждения не предоставляют качественную образовательную услугу;
Дефицит современных руководителей, педагогов, воспитателей и узких специалистов.

с ограниченными возможностями здоровья.

Определить перспективы и механизмы социализации и интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья.

детей с проблемами в развитии в общеобразовательное пространство;
Модернизация сети учреждений специального образования;
Обеспечение углубленной трудовой и начальной профессиональной подготовки на базе специальных (коррекционных) учреждений;
Совершенствование системы подготовки и переподготовки кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями.
В рамках законодательного и нормативно-правового обеспечения развития специального образования.

самоуправления полномочиями по обеспечению реализации государственных гарантий на получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья;
Постоянно действующие ПМПК во всех территориях края со службами раннего выявления;
Методическое обеспечение;
Учебно-материальная база;
Подготовка и переподготовка кадров.

действуют на постоянной основе психолого-медико-педагогические комиссии со службами раннего выявления;
В 5 муниципальных образовательных учреждениях созданы условия для обучения детей с отклонениями в развитии;
30 специальных (коррекционных) учреждений соответствуют современным требованиям;
Созданы группы кратковременного пребывания для детей со сложным дефектом в 6 специальных (коррекционных) учреждениях;
На базе 5 краевых специальных (коррекционных) учреждений созданы условия для углубленной трудовой подготовки учащихся;
Повышение квалификации руководителей специальных (коррекционных) учреждений на базе КК ИПКРО и ведущих вузах страны.