СЕМЬЯ КАРЬЕРА ЗДОРОВЬЕДЕНЬГИЛЮБОВЬ ОБРАЗОВАНИЕ презентация

не все,
но все без здоровья – ничто»

Сократ

не только не жалеть времени, сил, трудов и всяких благ, но и пожертвовать ради него частицей самой жизни, поскольку жизнь без него становиться нестерпимой и унизительной.

М. Монтень

школой, является сохранение и укрепление здоровья детей.

В законе РФ «Об образовании» (ст. 51) сказано: «Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся»

жизненно значимое влияние на нормальную деятельность детского организма в процессе образования.

Элементы, определяющие культуру здоровья:

культуры здоровья.

и сотрудников школы

3.Для родителей

Профилактика и оздоровление

Образовательный процесс

Информационно-консультативная работа

Информационно-консультативная работа

Профилактические мероприятия

Психотерапевтическая программа

Информационно-консультативная работа

Участие в создании внутришкольной среды

разминка, во время учебного процесса, для активизации работы головного мозга и релаксации органов зрения.
Обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики.
Сбалансированное питание.
Физкультурно-оздоровительная работа

Образовательный процесс:
Использование здоровьесберегающих образовательных технологий: развитие проектных технологий, разноуровневого и модульного обучения, коллективного взаимообучения и междисциплинарной интеграции.
Рациональное расписание.

Для учащихся

Первая группа.

Консультации врачей-специалистов и психологов.

Участие в создании внутришкольной среды:
Самоуправление.
Проведение мониторинга.
Работа в творческих группах по пропаганде здорового образа жизни.

(продолжение)

Развитие навыков по восстановлению благоприятного эмоционального состояния.
Консультации и рекомендации по работе с учащимися и родителями.

Для учителей и сотрудников школы

Информационно-консультативная работа:
Тематические семинары и педагогические советы.
Курсы повышения квалификации.

Вторая группа.

собрания для родителей по вопросам здорового образа жизни.
Консультации врачей-специалистов.
Консультации и рекомендации школьной психологической службы.

Родители

Третья группа.

система поведения и привычек каждого отдельного человека, обеспечивающая ему необходимый уровень жизнедеятельности и здоровое долголетие. В основе здорового образа жизни лежат как биологические, так и социальные принципы.
Образ жизни должен меняться с возрастом, он должен быть обеспечен энергетически, предполагать укрепление здоровья, иметь свой распорядок и ритм.

оптимальном режиме.

В интеллектуальном плане – проявляет хорошие умственные способности, любознательность, воображение, самообучаемость.

В нравственном плане – честен, самокритичен.

Здоровый ребенок – практически достижимая норма детского развития(здоровье ребенка считается в норме, если он :

В социальном плане – коммуникабелен, понимает юмор, сам умеет шутить.

В эмоциональном плане – уравновешен, способен удивляться и восхищаться.

приоритетным и значимым направлением своей деятельности здоровьесберегающую организацию образовательного процесса;

создание в образовательном учреждении здоровьесберегающей пространственно-предметной среды;

все ее компоненты (когнитивная, эмоционально-чувственная и деятельностная) направлены на воспитание ценностей, среди которых Здоровье занимает особое место;

-организация систематического мониторинга здоровья воспитанников и здоровьесберегающей работы в школе.

понятие «здоровье», было обнаружено около 300 определений здоровья. Среди них можно выделить основное, где здоровье определяется как:
состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов;