Восстановление «железного занавеса» Война пробудила надежды на ослабление партийно-идеологического пресса. Деятели культуры рассчитывали, что наметившаяся в годы войны тенденция к относительному смягчению контроля за духовной жизнью общества получит развитие. К. Симонов «И в конце войны, и сразу после
ВОСЕМНАДЦАТЫЙ ВЕК В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ — ПОСЛЕДНИЙ ЭТАП ДЛИТЕЛЬНОГО ПЕРЕХОДА ОТ ФЕОДАЛИЗМА К КАПИТАЛИЗМУ. В СЕРЕДИНЕ ВЕКА ЗАВЕРШИЛСЯ ПРОЦЕСС ПЕРВОНАЧАЛЬНОГО НАКОПЛЕНИЯ КАПИТАЛА, ВЕЛАСЬ БОРЬБА ВО ВСЕХ СФЕРАХ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ, СОЗРЕВАЛА РЕВОЛЮЦИОННАЯ СИТУАЦИЯ. ПОЗДНЕЕ ОНА ПРИВЕЛА К ГОСПОДСТВУ КЛАССИЧЕСКИХ ФОРМ РАЗВИТОГО КАПИТАЛИЗМА.
Модернизация - это процесс полной или частичной реконструкции общественной системы с целью ускорения развития Модернизированное общество имеет комплекс взаимосвязанных черт, которые часто рассматриваются как отдельные процессы экономической, политической, социальной и культурной модернизации Типы модернизации: Эндогенная, которая осуществлялась странами
ПЛАН Особенности культурного развития Письменность, грамотность, школы Летописи Литература Архитектура Живопись, скульптура, музыка Фольклор Повседневная жизнь Зарождение русской цивилизации ОСОБЕННОСТИ КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ Культура восточных славян была одновременно культурой и языческого мира с его древними народными обычаями,
Кіші жүздің Ресейге қосылуының алғышарттары мен себептері ЖоңғарияменЖоңғариямен ұзаққа созылған аса ауыр соғыста қазақ жасақтары тамаша жеңіске жеткенімен ол табыс баянды бола қоймады. Қазақ хандарыЖоңғариямен ұзаққа созылған аса ауыр соғыста қазақ жасақтары тамаша жеңіске жеткенімен ол табыс баянды
Причины обострения международных отношений в начале XXвека Ускорение темпов развития стран, позднее приступивших к индустриализации Завершение раздела мира во второй половине XIX века Создание колониальной системы, эксплуатация народов колоний и зависимых стран Развитие экономики, рост конкуренто-способности этих государств в мире
Завдання уроку Ознайомитися з перебігом та наслідками війни за незалежність; Прослідкувати процес становлення США як самостійної держави; Вчитися працювати з документами, встановлювати причинно – наслідкові зв”язки; Розуміти переваги демократії над абсолютною монархією. План вивчення “Бостонське чаювання”. Привід до війни. Декларація
План урока: Военно-стратегическая обстановка к н. 1944 г. «Десять сталинских ударов». Крымская (Ялтинская) конференция. Освобождение Европы от фашизма. Потсдамская конференция. Война с Японией. Итоги Второй мировой войны. Задание на урок: Докажите, что советские войска сыграли решающую роль в разгроме фашистского
В исторической науке принято выделять следующие этапы истории Древней Греции: Крито-микенский (конец III—II тыс. до н. э.) Гомеровский период, «тёмные века» (XI—IX вв. до н. э.) Архаическая Греция (VIII—VI вв. до н. э.) Классическая Греция (V—IV вв. до н. э.) Эллинистический (IV—I вв. до н. э.) Расположение Древнегреческое государство находилось на
Тема: Современные способы организации рефлексивной деятельности обучающихся на уроке в свете требований ФГОС СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Бурмистрова Марина Николаевна – доцент кафедры методологии образования СГУ, кандидат педагогических наук, доцент Изучите конструктор уроков истории по тематическому блоку «Россия
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела История.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть