- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проблема формирования самооценки в младшем школьном возрасте презентация
Содержание
- 1. Проблема формирования самооценки в младшем школьном возрасте
- 2. Цель данного исследования - изучить особенности самооценки детей младшего школьного возраста.
- 3. Задачи: провести теоретического анализ проблемы развития самооценки,
- 4. составить программу психокоррекционной работы, которая будет способствовать
- 5. Содержание
- 7. При проведении опытно – экспериментальной части мы придерживались золотого правила – «не навреди»!
- 8. 1) Обработка результатов тестирования по изученным произведениям на уроке литературного чтения
- 9. 2) методика «Лесенка» В.Г. Щур
- 10. Обработка результатов по методике «Лесенка»
- 11. 3) методика Т.В. Дембо – С.Я. Рубинштейн
- 12. Обработка результатов по методике «Дембо- Рубинштейн»
- 13. Таблица процентного соотношения
- 14. Обработка результатов по методике «Какой Я»
- 15. Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного экспериментов
- 16. Спасибо за внимание!
Цель данного исследования - изучить особенности самооценки детей младшего школьного возраста.
Слайд 2Цель данного исследования - изучить особенности самооценки детей младшего школьного возраста.
Слайд 3Задачи:
провести теоретического анализ проблемы развития самооценки, изучив современную зарубежную и отечественную
литературу по данной теме;
рассмотреть современные научные подходы к проблеме формирования самооценки у младших школьников;
проанализировать психолого-педагогические условия формирования адекватной самооценки младших школьников в учебной деятельности;
исследовать уровни самооценки младших школьников;
рассмотреть современные научные подходы к проблеме формирования самооценки у младших школьников;
проанализировать психолого-педагогические условия формирования адекватной самооценки младших школьников в учебной деятельности;
исследовать уровни самооценки младших школьников;
Слайд 4составить программу психокоррекционной работы, которая будет способствовать повышению уровня самооценки детей
младшего школьного возраста и внедрить её в учебный процесс и внеурочную работу;
проверить педагогическую эффективность проведённой системы психокоррекционной работы;
разработать рекомендации родителям по формированию адекватной самооценки у детей с повышенным и заниженным уровням.
проверить педагогическую эффективность проведённой системы психокоррекционной работы;
разработать рекомендации родителям по формированию адекватной самооценки у детей с повышенным и заниженным уровням.
Слайд 7При проведении опытно – экспериментальной части мы придерживались золотого правила –
«не навреди»!
Слайд 81) Обработка результатов тестирования по изученным произведениям на уроке литературного чтения
