- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деятельность, общение, конфликт презентация
Содержание
- 1. Деятельность, общение, конфликт
- 2. Отличия деятельности человека от поведения животных
- 3. Деятельность – это человеческая форма активности, направленная на преобразование окружающей среды.
- 4. Мотив – это побуждения к деятельности, связанные
- 5. Средство – это приёмы, способы действий, деньги,
- 6. Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность:
- 7. Потребности –это испытываемая человеком нужда в необходимом
- 8. Интересы –это реальная причина действий, стоящая за
- 9. Практическая- направлена на изменение природы ,общества.
- 10. Духовная- связана с преобразованием сознания людей:
- 11. Деятельность по результатам:
- 12. Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил,
- 13. Творчество – это деятельность, порождающая нечто качественно
- 14. Фантазия – это мысленное представление; поток умственных
- 15. Игра – это форма деятельности в условиях
- 16. Труд – это один из видов деятельности:
- 17. Учение – это специально организованная, активная, самостоятельная,
- 18. Разные подходы к связи деятельности и общения
- 19. Цель общения – это удовлетворение потребностей: социальных,
- 20. Вербальные (словесные) Невербальные (несловесные) Средства общения
- 21. Служебное ( приказ, совет, просьба)
- 22. конфликт Спор, столкновение двух человек или социальных
- 23. Социальный конфликт – это тип социального взаимодействия,
- 24. Структура конфликта Субъект конфликта Инцидент – событие,
- 25. локальные , региональные, местные.
- 26. Политические Экономические Культурные и религиозные Профессиональные Этнические Виды конфликтов:
- 27. По способу протекания: Конфронтация Соперничество Конкуренция Виды конфликтов
- 28. 1.Массовая нищета рядом с богатством 2.Недоступность
- 29. Компромисс Переговоры Посредничество Арбитраж Применение силы Пути ращрешения конфликта
- 30. А. Основой для возникновения конфликта в обществе
- 31. К малым социальным группам можно отнести 1)граждан
- 32. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
- 33. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
- 34. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
- 35. Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?
Отличия деятельности человека от поведения животных
Слайд 1
Развитие общества – результат деятельности людей.
Тема : Деятельность
Что такое деятельность?
Слайд 3Деятельность – это человеческая форма активности, направленная на преобразование окружающей среды.
Слайд 4Мотив – это
побуждения к деятельности, связанные с удовлетворение м потребностей
Цель –
это
осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность
осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность
Структура деятельности
Слайд 5Средство –
это приёмы, способы действий, деньги, орудия, предметы
Действия – это
проявление волеизъявления
людей
Результат –
это конечный итог, завершающий деятельность
Результат –
это конечный итог, завершающий деятельность
Структура деятельности
Слайд 6Субъект – это тот, кто осуществляет деятельность: человек, группа людей, общество
в целом;
Объект – это то, на что направлена деятельность субъекта: предмет или весь окружающий мир.
Человек, начиная любую деятельность, всегда ставит (полагает) цель.
Объект – это то, на что направлена деятельность субъекта: предмет или весь окружающий мир.
Человек, начиная любую деятельность, всегда ставит (полагает) цель.
Слайд 7Потребности –это
испытываемая человеком нужда в необходимом для жизни и развития
Социальные установки
–
это ориентация человека на что-либо.
Убеждения – это эмоционально-
ценностные отношения к действительности
это ориентация человека на что-либо.
Убеждения – это эмоционально-
ценностные отношения к действительности
Мотивы деятельности
Слайд 8Интересы –это реальная
причина действий, стоящая за мотивами
Влечения – это психические
состояния, выражающие
неосознанную (недостаточно осознанную необходимость)
Мотивы деятельности
Слайд 9Практическая-
направлена на изменение
природы ,общества.
Это материально-производственная деятельность
Это социально-преобразовательная деятельность
Многообразие деятельности
Слайд 10Духовная- связана с преобразованием сознания людей:
Познавательная деятельность – это
отражение реальности в
научной и художественной форме, в религиозных учениях, в мифах
Ценностно-ориентировочная деятельность –
это определение отрицательного или положительного отношения к окружающему миру, формирование мировоззрения
Прогностическая деятельность – это
предвиденье; планирование возможных изменений реальности
Ценностно-ориентировочная деятельность –
это определение отрицательного или положительного отношения к окружающему миру, формирование мировоззрения
Прогностическая деятельность – это
предвиденье; планирование возможных изменений реальности
Многообразие деятельности
Слайд 12Рекреационная деятельность – это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного
урока.
Репродуктивная деятельность – направлена на получение уже известного результата известными же средствами.
Репродуктивная деятельность – направлена на получение уже известного результата известными же средствами.
Слайд 13Творчество – это деятельность, порождающая нечто качественно новое, оригинальное, уникальное, не
существующее ранее.
Воображение – это психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности
нового пути (новых средств) достижения известного результата
Воображение – это психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда в целом не воспринимавшихся человеком в действительности
нового пути (новых средств) достижения известного результата
Творчество или продуктивная деятельность
Слайд 14Фантазия – это мысленное представление; поток умственных образцов, как сознательных, так
и бессознательных
Интуиция – это способность постижения истины путем прямого её усмотрения без основания с помощью доказательств
Результатом может быть, что-то качественно новое, в виде нового результата, в виде
Интуиция – это способность постижения истины путем прямого её усмотрения без основания с помощью доказательств
Результатом может быть, что-то качественно новое, в виде нового результата, в виде
Творчество или продуктивная деятельность
Слайд 15Игра – это форма деятельности в условиях ситуации
В детстве это форма
жизни ребёнка (игры-манипуляции, сюжетные, ролевые, подвижные, обучающие), а у взрослых игры заменяются спортом, искусством Особенность: направленность не на результат, а на сам процесс, двухплановость игры
Развивает личность (интеллект, эмоции, нравственность) Обеспечивает познание и усвоение предметной действительности
Развивает личность (интеллект, эмоции, нравственность) Обеспечивает познание и усвоение предметной действительности
Игровая деятельность
Слайд 16Труд – это один из видов деятельности: активная целесообразная, осознанная деятельность
Особенность:
направлена на достижение практически полезного результата
Цель: преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей человека
Осуществляется пол влиянием необходимости
Преобразует и совершенствует самого человека
Цель: преобразование предметов окружающего мира и превращение их в продукты удовлетворения потребностей человека
Осуществляется пол влиянием необходимости
Преобразует и совершенствует самого человека
Трудовая деятельность
Слайд 17Учение – это специально организованная, активная, самостоятельная, познавательная, трудовая, эстетическая деятельность
Цель:
освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процессов и способностей
Результат: формируется система знаний, умений и навыков, отношение к явлениям природы и общественной жизни
Учебная деятельность включает: восприятие материала, осмысление материала, сознательную творческую переработку, ясное выражение, применение в решении жизненных задач
Результат: формируется система знаний, умений и навыков, отношение к явлениям природы и общественной жизни
Учебная деятельность включает: восприятие материала, осмысление материала, сознательную творческую переработку, ясное выражение, применение в решении жизненных задач
Учебная деятельность
Слайд 18Разные подходы к связи деятельности и общения
Общение равно
деятельности, т. к. общению
присущи признаки деятельности
Общение не равно
деятельности, т. к. общение – условие деятельности или свойство деятельности
Общение и деятельность
самостоятельны, т. к. общение самостоятельный вид активности
Общение не равно
деятельности, т. к. общение – условие деятельности или свойство деятельности
Общение и деятельность
самостоятельны, т. к. общение самостоятельный вид активности
общение
Слайд 19Цель общения – это удовлетворение потребностей: социальных, культурных, творческих, познавательных, эстетических.
Содержание
общения – это информация (знания, сведения, навыки, эмоциональное состояние);
Слайд 21Служебное ( приказ, совет, просьба)
Повседневное ( бытовое)
Убеждающее ( влияние
на взгляды, действия других)
Ритуальное ( соблюдение предписанного поведения)
Ритуальное ( соблюдение предписанного поведения)
Формы общения
Слайд 22конфликт
Спор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание чем-то таким
, что одинаково ценится обеими сторонами
Слайд 23Социальный конфликт – это тип социального взаимодействия, субъекты которого, социальные группы,
преследуют, несовместимые цели.
Субдисциплина – конфликтология.
Субдисциплина – конфликтология.
Слайд 24Структура конфликта
Субъект конфликта
Инцидент – событие, ставшее поводом для конфликта
Объект конфликта
– то, что оспаривают друг у друга конфликтующие
Предмет конфликта – проблема овладения объектом
Социальная напряженность – обострение противоречий
Эскалация – развитие конфликта по восходящей.
Предмет конфликта – проблема овладения объектом
Социальная напряженность – обострение противоречий
Эскалация – развитие конфликта по восходящей.
Слайд 25
локальные ,
региональные,
местные.
Внутриличностный
Межличностный
Социальный
Виды конфликтов:
Слайд 26Политические
Экономические
Культурные и религиозные
Профессиональные
Этнические
Виды конфликтов:
Слайд 281.Массовая нищета рядом с богатством
2.Недоступность образования
3.Дискриминация молодежи, женщин при
приеме на работу
Причины социальных конфликтов
Слайд 30
А. Основой для возникновения конфликта в обществе выступает противоречие интересов различных социальных
групп.
Б. В основе некоторых социальных конфликтов лежит неравенство людей в доходах, уровне жизни.
Б. В основе некоторых социальных конфликтов лежит неравенство людей в доходах, уровне жизни.
Задание №1 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
Слайд 31К малым социальным группам можно отнести
1)граждан страны
2)студентов вузов
3)пенсионеров региона
4)учеников класса
Задание №2
Слайд 32Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Стремление сторон до последнего
отстаивать свои взгляды – одна из причин социального конфликта.
Б. Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для участников и общества в целом.
Б. Социальные конфликты могут иметь как положительные, так и отрицательные последствия для участников и общества в целом.
Задание №3
Слайд 33Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А.Проявлением социального конфликта служит ссора
пассажиров в автобусе.
Б.Закрытие владельцами предприятия в ответ на забастовку рабочих отражает межличностный конфликт.
Б.Закрытие владельцами предприятия в ответ на забастовку рабочих отражает межличностный конфликт.
Задание №4
Слайд 34Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
А. Социальные конфликты вызваны несовпадением интересов.
Б. Завершение
конфликта всегда связано с его благополучным разрешением.
Задание №5
Слайд 35Верны ли следующие суждения о социальных конфликтах?
А. Причины социальных конфликтов кроются в
противоречии интересов различных социальных групп.
Б. Социальные конфликты оказывают только негативное влияние на развитие общества.
Б. Социальные конфликты оказывают только негативное влияние на развитие общества.
Задание №6
