занятие по дисциплине «Профессиональная этика и этикет»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методика оценки уровня развития морального сознания презентация
Содержание
- 1. Методика оценки уровня развития морального сознания
- 2. Вопросы лекции: Предмет этики и понятие профессиональной этики 2. Основные категории этики
- 3. Преконвенциональный уровень отличается эгоцентричностью - поступки оцениваются
- 4. Конвенциональный уровень развития моральных суждений достигается тогда,
- 5. Постконвенциональный уровень развития моральных суждений редко встречается
- 6. Понятия добра и зла, морали и нравственности,
- 7. Стадии развития моральных суждений, по Л. Колбергу
Вопросы лекции: Предмет этики и понятие профессиональной этики 2. Основные категории этики
Слайд 1Кафедра социально-экономической географии, геоинформатики и туризма
МЕТОДИКА ОЦЕНКИ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ МОРАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ
Практическое
Слайд 3Преконвенциональный уровень отличается эгоцентричностью - поступки оцениваются по принципу выгоды. Хорошо
то, что доставляет удовольствие; плохо то, что причиняет неудовольствие (за что следует наказание).
По аналогии со стадиями интеллектуального развития Ж. Пиаже, Л.Колберг выделил три основных уровня развития моральных суждений .
Слайд 4Конвенциональный уровень развития моральных суждений достигается тогда, когда ребенок некритично усваивает
нормы своей референтной группы: семьи, класса, религиозной общины. Эти правила (даже очень хорошие) не выработаны самой личностью, а приняты как внешние ограничители.
Слайд 5Постконвенциональный уровень развития моральных суждений редко встречается даже у взрослых людей.
Это уровень развития личных нравственных принципов, которые могут отличаться от норм референтной группы, но при этом они основаны на личном выборе и имеют общечеловеческое значение.
Слайд 6Понятия добра и зла, морали и нравственности, этики являются одними из
самых распространённых в языке, и в то же время одними из самых многозначных и неопределённых.
Нравственные проблемы при этом предстают одними из самых важных для человека.
Нравственные проблемы при этом предстают одними из самых важных для человека.
