Имя Яковлева известно теперь не только каждому чувашу, но и каждому просвещенному россиянину. Он дал родному народу Книгу. Мы вправе гордиться и возвеличивать. презентация

но и каждому просвещенному россиянину. Он дал родному народу Книгу. Мы вправе гордиться и возвеличивать своего Патриарха, так как не каждому народу Бог дал таких людей, каким является для чувашей великий Иван Яковлев»
Президент Чувашской Республики Н.В. Федоров

дав им возможность получить солидное образование. В 1868 году у меня окончательно окрепла решимость относительно просвещения чувашей и необходимости создания для них с этой целью особой чувашской школы…»

(Яковлев И. Я. Воспоминания, с. 69)

кёларакан. тата в.рентекен. И?Я?Яковлев =уралнё?

Кăнна Кушки хальхи вёхётра

хур курман» 1967 çулта Чéмпéрти арçын ачасен классически гимназине вéренме кéрет.

й.ркелет?
Унта тёван ч.лхепе в.рентн.? +апла вара Яковлев Иван гимназист тёрёшнипе Ч.мп.рти чёваш шкул. у=ёлать? +ак шкул п.т.м чёваш культурин ч.р.л\ =ёлку=. пулса тёрса чёвашсене авалхи т.нпе х.с.нсе пурёнассинчен те: тутарланса каяссинчен те хётарса хёварать?

понимающим другом Яковлева.

собирали образцы чувашской национальной вышивки, сами воспроизводили их, шили национальные костюмы. Изделия лучших мастериц экспонировались на выставках.

т.пчекен Н?И? Ильминскийпе канашланё хы==ён =.н. чёваш алфавитне тума тытанать? +ак .=е С?Н? Тямрясова тата хёйпе п.рле в.ренекен студента В?А? Белилина явё=тарать?
Алфавитпа усё курса вёл букварь =ырать?

П?В? Васильев
1885:1886: 1897: 1900: 1902 – П?В? Васильев

Хусанти учительсен семинарий.н директор.: Н?И? Ильминский профессор. Хусан: 1878?

В.А. Белилин И?Я? Яковлевпа п.рле алфавит тума хутшённёскер?

(«Тин.с»: «Тёманапа мулкачё»: «Пёлан»: «Кашкёрпа путек»: «Ч.п амёш.пе ч.пписем»: «Юманпа ш.шк.»: «Тил.пе качака»: «,непе качака таки»: «Тил.пе кёкшём»)? Ку ку=арусем кайранхи кёлар.м.сене те к.рсе пынё? 1948 тата 1966 =улсенчи тухнё «Ача-пёча калав.сем» к.некере в.сенчен чылайёшне И?Я? Яковлевён тесе кётартнё?

пĕтĕмпех К.В.Ивановăн ÿкерчĕкĕсемпе илемлетнĕ, çырма вĕренмелли сас паллисене те вăлах калăпланă.

классик чувашской литературы К. В. Иванов. Он много работал над переводом библии, помогал составлять «Чувашскую азбуку». В эту азбуку вошли маленькие сказки и рассказы, собранные учениками школы в родных деревнях.

поэтому вне родного языка не может быть никакого разумного просвещения”
***
“Песни чуваш проникнуты тихой грустью, как народа умирающего”, - сказано в книге Элизе Реклю. Ошибся великий географ. Много у чуваш и веселых, жизнерадостных песен. Каких песен больше, никто не считал. Мы не собираемся умирать. Мы собираемся учиться. Овладеем науками и сравняемся с французами, соотечественниками Реклю. Мы трудолюбивы, трудоспособны и можем хорошо учиться. С помощью великого русского народа мы приобщимся к мировой культуре”.

“Я мечтал и мечтаю о том, чтобы всех чувашей научить грамоте. Грамота - основа всего. Грамота даст возможность чувашенину изучить хорошо русский язык. Грамота - средство борьбы с невежеством... Разве знание грамоты будет мешать крестьянину обрабатывать землю? Наоборот. Почему на полях бельгийского, датского или немецкого крестьянина урожайность ржи вдвое и даже втрое больше, чем у нашего? Потому что там в сельское хозяйство внедрилась агрономическая наука... Только пустозвоны, легкомысленные, малокультурные люди могут возражать против поголовной грамотности.”
***
“Спешите делать добро! И будьте добрыми. Доброта - основное человеческое качество. Доброта и есть человечность”.
***
“Как из крестьянской дымной и грязной избы выросла чувашская школа, так и из устного народного творчества выросла чувашская педагогика”
***
“Делайте все, примите все меры к тому, чтобы ученик верил в свои собственные силы. Наоборот, избегайте всего того, что может подорвать в ученике его веру в свои силы”.

Чувашскому государственному педагогическому институту. В Чебоксарах поставлен памятник И.Я. Яковлеву, один из проспектов назван его именем.