СТРАТЕГИИ РОССИЙСКИХ ШКОЛ БИЗНЕСА презентация

университета - Высшей школы экономики

платежеспособный спрос
Бизнес-образование как полигон для андрагогических экспериментов

ЕМВА

FINANCIAL TIMES
Программы МВА
Программы ЕМВА
Магистерские программы по менеджменту

U.S. NEWS & WORLD REPORT
Рейтинг программ Master in Business

Методы рейтингования всех трех изданий серьезно различаются.
Каждая школа в своей стратегии ориентируется на конкретный рейтинг.

Исследовательские центры в ключевых регионах мира
Разработка кейсов (около 170 в год)
Построение глобальной сети через партнерства
Внимание специальным отраслям (здравоохранение, наукоемкий бизнес)

IMD
Глобальный характер школы
Тесная связь с бизнесом
Акцент на программах Executive Education
Практически ориентированные исследования
Активная работа с выпускниками

зарубежным на несколько порядков величины (исключение – «Сколково»)
Российские бизнес-школы не входят ни в один из международных рейтингов
Бизнес-образование в России не рассматривается как инфраструктурный элемент бизнеса
Специфика российского бизнес-образования:
Доминанта вечернего и модульного форматов
Острый дефицит квалифицированных преподавателей
Фактор первого высшего образования

менеджмента
Программы на русском и английском языках
Программы с двойным дипломом
Акцент на исследованиях в области менеджмента
Активная издательская деятельность

Ориентация на развивающиеся рынки
Обучение через проекты
Ориентация на воспитание бизнес-лидеров, которые в будущем готовы стать у руля собственного бизнеса
Международный характер
Заявка на инновационность

Акцент на разнообразии курсов по выбору
Обучение больших потоков слушателей
Особое внимание к опыту западных школ бизнеса

корпоративных программах
Часть программ ведется на английском языке

России
Международное качество традиционных программ МВА
Инновационные программы ЕМВА и DBA
Модульные программы для регионов России
Долгосрочные корпоративные программы
Активная работа с выпускниками

в отрыве от развития бизнеса
Университеты должны уделять больше внимания бизнес-школам и уходить от их восприятия лишь как генераторов дополнительных доходов
Стратегия бизнес-школы должна быть согласована со стратегией университета
Бизнес-школа – отличный полигон для апробации образовательных инноваций
Переход к обществу знания требует пересмотра цели исследовательской деятельности бизнес-школ