Презентации в PowerPoint

ГЛАВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ, СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА – ОНО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ТОЛЬКО С ПОМОЩЬЮ ВЗРОСЛЫХ ! Формирование положительного отношения к взрослым Стимулирование интереса к окружающим взрослым Развитие средств общения Создание благоприятного эмоционального

Мир вокруг нас 4 класс В водоёмах Воронежской области обитают около 40 видов рыб, принадлежащих к семействам: щуковые, карповые, сомовые, налимовые и др. Рыбный промысел в Воронежской области отсутствует, но широко развито любительское рыболовство.

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло-голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает. Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время года- Это

Актуальность проекта Животные - источник для различных видов деятельности: наблюдение, игра, труд, творчество и т. д. При общении с ними у детей формируется любознательность, наблюдательность, развивается фантазия. Животные являются источником развития сенсорики. Ни одна

Проблема Все и взрослые и дети в свободное время любят погулять. Они гуляют в парках , на площадях, но, к сожалению, не все могут много рассказать о любимых местах отдыха... Актуальность Вне

Цель исследования: изучение технологии проблемного обучения как средства формирования учебной мотивации младших школьников. Объектом исследования является учебная мотивация младших школьников. Предмет исследования: особенности формирования учебной мотивации младших школьников посредством проблемного обучения. Гипотеза исследования: использование технологии проблемного

Нравственное воспитание одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности, освоение индивидом моральных ценностей, выработка им нравственных качеств, способности ориентироваться на идеал, жить согласно принципам, нормам и правилам морали, когда убеждения и представления о должном воплощаются в реальных поступках и

Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно. Цели урока: Выявление потенциальной опасности окружающих предметов, правильное обращение с ними; Повторение элементарных правил дорожного движения.

Дыхательная гимнастика Вдох носом выдох через рот Нюхаем цветок Тушим свечи Читаем на выдохе ВДФХФГМНБСКТФМН ОК-ОК-ОК – падает снежок ИП –ИП-ИП – слышу снега скрип РЕ-РЕ-РЕ – горы в снежном серебре

Российская школа должна стать школой духовно – нравственного развития и воспитания гражданина нашего Отечества. Главная концептуальная идея УМК«Школа России» мощный потенциал для духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России; реальная возможность достижения личностных, метапредметных и предметных результатов, соответствующих задачам

Какие предметы могут пригодиться для измерения массы? Переведите в другие единицы измерения. 14 000 мм = ………… м 603 дм = …………..мм 13 560 м = …...км……..м

Урок письма. Письмо строчной буквы б.

Цель : научить детей использовать изученный лексико-грамматический вариант в естественных ситуациях общения. Новизна: наряду с овладением базовыми знаниями у дошкольников формируется потребность овладения иностранными языками как средством общения

У желтоглазой ромашки приятелем был легкокрылый мотылёк. мотылёк мотылёк И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п. Кто? Что? Кого?Чего? Кому?Чему? Кого?Что? Кем?Чем? О ком? О чем?

Содержание Введение; Определение молодой семьи; Типы молодых семей; Социально-психологические проблемы молодой семьи; Психологические консультации; Помощь семьям с больными детьми; Классификация супружеских проблем; Последствия распада семьи; Вывод. Известно, что современная семья переживает сложный этап эволюции–переход от традиционной модели к новой.

В лесу вырезана, Гладко вытесана, Поёт-заливается. Как называется?  Скрипка

Содержание Этапы викторины: Зооэпитеты Сложи пазл Вопросы о животных Изобрази животное Угадай, кто я? Читаем телеграммы Презентация проектов Зооэпитеты восторг: «щенячий» храбрость: «львиная»

Декабрь

План: Педагогическое общение Функции педагогического общения Стиль педагогического общения Технология педагогического общения Педагогическое общение – это способ социально-психологического взаимодействия педагогов и воспитанников. Педагогическое общение - это взаимодействие педагога с учащимися в учебно-воспитательном процессе, направленное на создание

Стихотворение Агнии Барто «Любочка» Как вы думаете, ребята, о чем мы с вами будем сегодня говорить?