Цель: развитие системы научно-технического творчества обучающихся в области исследований и изобретательства, инновационной технической деятельности и технологического проектирования Решаемые задачи: выявить одаренных и талантливых обучающихся; создать условия для творческой реализации и расширения научного мировоззрения обучающихся; привлечь обучающихся образовательных организаций, занимающихся техникой, IT-технологией
Социальные вызовы школьному образованию: Морально-нравственная дезинтеграция общества Низкий уровень доверия и социальной солидарности Нарушение преемственности поколений, социальных механизмов трансляции национальных духовных традиций и культурного опыта Недостаток гражданского, патриотического самосознания и конструктивного общественного поведения Рост национализма, ксенофобии, усиление центробежных социальных тенденций Снижение
Цель прогулки: Закрепить и обобщить изученное на уроках. Совершенствовать учебные навыки и умения анализа художественного произведения. Развитие творческих способностей учащихся. Мы сегодня отправляемся на увлекательную и полезную прогулку в «Крыловский зоосад». Это особенный зоосад, так как питомцы его не
Цель: Поддержка и развитие системного внедрения и активного использования информационно - коммуникативных и современных образовательных технологий в системе образования ОУ, муниципалитета. Задачи: Сформулировать потребности в ИКТ- компетентности обучающихся; Организовать обучение кадров в области ИКТ; Создать продукты, которые могут быть использованы
Кіномисте́цтво — вид мистецтва, твори якого створюються за допомогою кінознімання реальних, спеціально інсценованих, або відтворених засобами анімації подій. У кіномистецтві поєднуються естетичні властивості театру, літератури, образотворчого мистецтва та музики на основі властивих лише йому виражальних засобів, головне з яких фотографічна природа кінозображення та монтаж. Виділяють п'ять видів кіномистецтва: художнє або ігрове кіно,
Жоспары: І Кіріспе ІІ Негізгі бөлім Жеке тұлға дегеніміз не? Темперамент тұралы түсінік. Темперамент туралы теориялар. Темперамент түрлері. Темпераменттердің психологиялық сипаттамасы ІІІ Қорытынды ІV Пайдаланылған әдебиеттер Зерттеу сұрағы: Жеке тұлға, темперамент дегеніміз не? Темперамент түрлеріні білудің маңызы
Рокотов родился в тридцатых годах XVIII века в селе Воронцово в семье крепостных. Получил начальное художественное образование,усвоив изобразительные принципы стиля рококо. В 1760 году по распоряжению заметившего его вельможи и мецената И. И. Шувалова живописец был взят в Академию художеств в Петербурге. В
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть