Мышление – это сложный процесс познания окружающего мира, который осуществляется с помощью мыслительных операций. Патологии мышления: 1. Нарушение операциональной стороны мышления. 2. Нарушение динамики мышления. 3. Нарушение личностного компонента мышления. Нарушение операциональной стороны мышления К
Основные определения Математическая статистика изучает случайные события и случайные величины по результатам наблюдений. Статистическая совокупность – это совокупность предметов или явлений, объединенных каким-либо общим признаком. Статистические данные – это результат наблюдений над статистической совокупностью – это сведения о том, какие значения
Beitrag zur Weiterentwicklung der Produktionsprozesse durch Rüstoptimierung an den Spritzgussmaschinen für Kunststoffbauteile Thema Reduzierung der Rüstzeit um 33% Reduzierung der Auslastung der Einrichter während eines Rüstprozesses um 50% Reduzierung des Maschinenstillstandes während des Rüstprozesses Zielsetzung
Преимущества перед стандартной системой обучения: - повышается интерес, мотивация учебной деятельности; - осуществляется дифференцированный подход; - каждый ученик становится субъектом процесса обучения; - за один и тот же промежуток времени объем выполненной работы намного больший; - облегчается процесс контроля и
Биохимия как наука. Изучает состав организмов, структуру, свойства, локализацию и роль обнаруживаемых в них соединений, Пути преобразования и превращения веществ, Присущие живой материи процессы, которые в сочетании составляют обмен веществ, лежащий в основе жизни. Методы биохимических исследований. Цитофотометрический. Флуоресцентная
ЧС природного характера это- неблагоприятная обстановка на определённой территории , сложившейся в результате опасного природного явления, которое может повлечь за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, материальные потери и нарушение жизнедеятельности человека Классификация ЧС природного характера Геофизические (извержение вулканов, землетрясение);
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ЯК ГАЛУЗЬ НАУКОВИХ ЗНАНЬ. ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ЛЕКЦІЯ ІІ. МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО В ЕСТЕТИКО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ДУМЦІ АНТИЧНОСТІ, СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ ТА ДОБИ ВІДРОДЖЕННЯ І ПРОСВІТНИЦТВА. КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА ІНСТИТУТ МИСТЕЦТВ КАФЕДРА ТЕОРІЇ ТА МЕТОДИКИ
Методы обучения в высшей школе по И.Я. Лернеру и М.И. Скаткину 1. Объяснительно-иллюстративный метод. Студенты получают знания на лекции, из учебной или методической литературы, через экранное пособие в «готовом» виде. Воспринимая и осмысливая факты, оценки, выводы, студенты остаются в рамках репродуктивного
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть