Суть изъяснительных отношений «Изъяснить» значит высказать, выразить, изложить, объяснить. Суть изъяснительных отношений в том, что 2-я часть изъясняет то, что требуется 1-ой частью; вторая часть заключает в себе объектное содержание. Первая часть обязательно содержит в себе слово, которое требует изъяснения. Ср.:
Цель урока Обобщить, закрепить знания и привить интерес к изучению творчества художников, расширить кругозор учащихся. Задачи урока Обучающие: закрепить знания и привить интерес к изучению творчества художников. Развивающие: расширить кругозор учащихся, развивать эстетический вкус. Воспитательные: воспитывать чувства патриотизма, любви
Структурные элементы реферата: титульный лист; оглавление; введение; основная часть; заключение; библиография; приложения (при необходимости) Оформление титульного листа. В верхнем поле посередине указывается полное наименование министерства, учебного заведения, на базе которых пишется реферат, образовательная область и предмет. В среднем поле указывается
3-го сентября 1875-го года в Богемии (Мафферсдорф, бывшая Чехословакия) родился будущий основатель Porsche Фердинанд Порше. После получения образования Фердинанд продолжает семейный бизнес, устраиваясь помощником своего отца-водопроводчика. Однако, пытливый ум Фердинанда интересовало совсем другое. И уже в 1898-м году
«Наша новая школа» «Школьное образование является одним из решающих факторов, как индивидуального успеха, так и долгосрочного успеха всей страны» Данная инициатива предусматривает развитие общего образования по пяти направлениям. Ключевые направления развития общего образования Обновление образовательных стандартов Система поддержки талантливых
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕМ В ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Правительство Ленинградской области Межведомственный координационный совет Комитеты Правительства Ленинградской области Администрации МО, организации с участием государства или МО Организации, осуществляющие регулируемые виды деятельности иные предприятия
Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 декабря 2011 г. N 2885 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год" -
Этапы реализации Программы развития ЮФУ организационный этап (2007-2008 годы) модернизация образовательной, научно-исследовательской деятельности по приоритетным направлениям, развитие их материально-технической базы и кадрового потенциала реструктуризация ВУЗа, создание современной системы управления и ее инфраструктурных элементов этап становления университета (2009-2010 годы) закрепление
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Цифроаналоговые преобразователи 2. Аналого-цифровые преобразователи ЛИТЕРАТУРА: Основная Л.2. Ю.Ф. Опадчий, О.П. Глудкин, А.И. Гуров «Аналоговая и цифровая электроника», М.:Горячая линия- Телеком, 2000г. с. 736-762 Дополнительная литература Л.5. Е.П. Угрюмов «Цифровая схемотехника», Санкт-Петербург, 2000г. с. 77-90 Л.6. Ю.А.
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Разное.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть