- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Әйт, ул нинди 6-7 яшь презентация
“Әйт , ул нинди?” Максат. Предметларның билгеләрен хәтердә калдыру. Сыйфатлар кулланып сөйләм телен баету. Балаларның үз фикерләрен бер юнәлештә туплый белү сәләтен,хәтерен үстерү. Җиһазлар. Савыт- саба, яшелчәләр, киемнәр,
Слайд 2
“Әйт , ул нинди?”
Максат. Предметларның билгеләрен хәтердә калдыру.
Сыйфатлар кулланып
сөйләм телен баету. Балаларның үз фикерләрен бер юнәлештә туплый белү сәләтен,хәтерен үстерү.
Җиһазлар. Савыт- саба, яшелчәләр, киемнәр, хайваннар төшерелгән карточкалар.
Уен барышы. Уенчыларга киселгән карточкалар .өләшәләр.Анда савыт- саба, киемнәр , уенчыклар, ашамлыклар , хайваннар сүрәтләнгән.
1 вариант. Алып баручы Бу кем? Бу нәрсә? Нинди? соравын бирә.Уенчылар дөрес җавап бирсәләр , карточка аларга бирелә.
2 вариант. Бирелгән рәсемнәр кулланып гади һәм кушма җөмләләр төзү.
Иң күп карточка җыйган уенчы җиңүче була.
“Скажи, он какой?”
Цель. Помочь детям запомнить свойства предметов. Используя определения обогащать словарный запас.развивать память, умение сконцентрировать внимание.
Материал. Карточки с изображением посуды, овощей, одежды, животных.
Ход игры.Играющим раздать разрезанные раздаточные карточки с изображением посуды, овощей, одежды, животных.
1 вариант. Ведущий задает вопросы- Бу кем? (Это кто?) Бу нәрсә? (Это что?) Нинди? ( Какой?).Правильно ответивший ребенок получает карточку.
2 вариант. Используя данные рисунки сотавлять простые предложения.
Собравший больше карточек считается победителем
Җиһазлар. Савыт- саба, яшелчәләр, киемнәр, хайваннар төшерелгән карточкалар.
Уен барышы. Уенчыларга киселгән карточкалар .өләшәләр.Анда савыт- саба, киемнәр , уенчыклар, ашамлыклар , хайваннар сүрәтләнгән.
1 вариант. Алып баручы Бу кем? Бу нәрсә? Нинди? соравын бирә.Уенчылар дөрес җавап бирсәләр , карточка аларга бирелә.
2 вариант. Бирелгән рәсемнәр кулланып гади һәм кушма җөмләләр төзү.
Иң күп карточка җыйган уенчы җиңүче була.
“Скажи, он какой?”
Цель. Помочь детям запомнить свойства предметов. Используя определения обогащать словарный запас.развивать память, умение сконцентрировать внимание.
Материал. Карточки с изображением посуды, овощей, одежды, животных.
Ход игры.Играющим раздать разрезанные раздаточные карточки с изображением посуды, овощей, одежды, животных.
1 вариант. Ведущий задает вопросы- Бу кем? (Это кто?) Бу нәрсә? (Это что?) Нинди? ( Какой?).Правильно ответивший ребенок получает карточку.
2 вариант. Используя данные рисунки сотавлять простые предложения.
Собравший больше карточек считается победителем
