истории
МБОУ СОШ №90
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Являются ли современные итальянцы прямыми потомками древних римлян? презентация
Содержание
- 1. Являются ли современные итальянцы прямыми потомками древних римлян?
- 2. Тема национального характера Что вы знаете о национальном характере итальянцев?
- 3. История и культура древних цивилизаций изучается в школе. Как вы можете применить эти знания?
- 4. Возникают вопросы: Что такое национальный характер? В
- 5. Гипотеза 1 Современные итальянцы являются прямыми потомками древних римлян
- 6. Гипотеза 2 Современные итальянцы не являются прямыми потомками древних римлян?
- 7. Исследовательские группы Задание для группы 1: Найти
- 8. Основные исследования по этой проблеме: Отношения итальянцев
- 9. План работы групп над проектом: Изучить материалы
- 10. Успехов в вашем исследовании!
Тема национального характера Что вы знаете о национальном характере итальянцев?
Слайд 1Являются ли современные итальянцы прямыми потомками древних римлян?
Ефанова Лариса Валерьевна
Учитель МХК,
Слайд 3История и культура древних цивилизаций изучается в школе. Как вы можете
применить эти знания?
Слайд 4Возникают вопросы:
Что такое национальный характер? В чём он проявляется?
Кто такой потомок?
Каково
отношение итальянцев к окружающему миру?
Как общаются итальянцы?
Каковы манеры поведения итальянцев?
Каков образ жизни итальянцев?
Каковы склонности и пристрастия итальянцев?
Каковы традиции и привычки итальянцев?
Кого можно было называть римлянином при императоре Траяне и кого сейчас называют римлянином?
Какие события произошли в Римской империи с 410 по 476 гг. н.э.?
Как общаются итальянцы?
Каковы манеры поведения итальянцев?
Каков образ жизни итальянцев?
Каковы склонности и пристрастия итальянцев?
Каковы традиции и привычки итальянцев?
Кого можно было называть римлянином при императоре Траяне и кого сейчас называют римлянином?
Какие события произошли в Римской империи с 410 по 476 гг. н.э.?
Слайд 7Исследовательские группы
Задание для группы 1:
Найти аргументы для подтверждения гипотезы о том,
что современные итальянцы являются прямыми потомками древних римлян, рассмотрев:
Отношение итальянцев к окружающему миру;
Способы общения итальянцев;
Манеры поведения итальянцев;
Образ жизни итальянцев;
Склонности и пристрастия;
Традиции и привычки итальянцев
Отношение итальянцев к окружающему миру;
Способы общения итальянцев;
Манеры поведения итальянцев;
Образ жизни итальянцев;
Склонности и пристрастия;
Традиции и привычки итальянцев
Задание для группы 2
Найти аргументы для подтверждения гипотезы том, что современные итальянцы не являются прямыми потомками древних римлян, рассмотрев:
Отношение итальянцев к окружающему миру;
Способы общения итальянцев;
Манеры поведения итальянцев;
Образ жизни итальянцев;
Склонности и пристрастия;
Традиции и привычки итальянцев
Слайд 8Основные исследования по этой проблеме:
Отношения итальянцев к окружающему миру
Способы общения итальянцев
Традиции
и привычки итальянцев
Склонности и пристрастия итальянцев
Манера поведения итальянцев
Образ жизни итальянцев
Слайд 9План работы групп над проектом:
Изучить материалы сайтов:
http://www.vokrugsveta.ru/vs/article/450/
http://www.restoran.cf1.ru/rk/about/italian_customs/
http://www.ciaocacao.it/roma_povs.htm
Подобрать факты,
соответствующие выдвинутой гипотезе;
Провести сравнение фактов с соответствующими данными о древних римлянах;
Сделать выводы;
Презентовать результаты работы классу
Провести сравнение фактов с соответствующими данными о древних римлянах;
Сделать выводы;
Презентовать результаты работы классу
