В., ученик 5в класса
МОУ-СОШ № 4 г. Мыски
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Всегда ли мы понимаем значения слов? презентация
Содержание
- 1. Всегда ли мы понимаем значения слов?
- 2. Руководители: Булеева Анна Ивановна, учитель русского языка и литературы
- 3. Прасолова Елена Николаевна, учитель математики
- 4. Цель проекта: Сформировать у школьников навыки
- 5. Учебный предмет и тема: Логика. Русский язык.
- 6. Длительность проекта Работа с обучающимися по выполнению
- 7. В результате выполнения проекта у учащихся формируются
- 8. определять отношения между понятиями, умение давать определение
- 9. Результаты работы над проектом: Улучшение результатов
Слайд 4Цель проекта:
Сформировать у школьников навыки работы с научными понятиями:
а
это значит научить давать определения терминам ( находить ближайшее родовое П, правильно выделять существенные признаки определяемых объектов),
научить видеть связи, отношения между понятиями,
создать условия, где бы учащиеся могли свободно оперировать терминами.
научить видеть связи, отношения между понятиями,
создать условия, где бы учащиеся могли свободно оперировать терминами.
Слайд 5Учебный предмет и тема:
Логика. Русский язык. Математика.
В проекте рассматриваются понятия курсов
русского языка и математики (6 класс) на основе Федерального компонента образовательного стандарта по русскому языку и математике
Слайд 6Длительность проекта
Работа с обучающимися по выполнению проекта рассчитана на 15 часов:
Составление
вопросов тестов на определение осведомленности учащихся 5-х классов по русскому языку и математике-1час
Проведение тестов -1час
Анализ тестов -1 час
Изучение теории по проблеме - 4 часа
Разработка проекта – 4 часа
Создание электронной презентации, представление её в 5-6 классах - 3 часа
Рефлексия по результатам проделанной работы -1 час
Проведение тестов -1час
Анализ тестов -1 час
Изучение теории по проблеме - 4 часа
Разработка проекта – 4 часа
Создание электронной презентации, представление её в 5-6 классах - 3 часа
Рефлексия по результатам проделанной работы -1 час
Слайд 7В результате выполнения проекта у учащихся формируются следующие умения и навыки:
умение
работать со справочной литературой, способность находить нужную информацию в разных источниках,
умение определять виды понятий, отличать видовые понятия от родовых, находить ближайшее родовое понятие к видовому, выявлять существенные признаки определяемого объекта, отличать их от несущественных,
умение определять виды понятий, отличать видовые понятия от родовых, находить ближайшее родовое понятие к видовому, выявлять существенные признаки определяемого объекта, отличать их от несущественных,
Слайд 8определять отношения между понятиями,
умение давать определение терминам на основе ближайшего родового
понятия и перечисления существенных признаков,
навыки работы в команде,
навыки публичного выступления,
развивается аналитическое мышление.
навыки работы в команде,
навыки публичного выступления,
развивается аналитическое мышление.
Слайд 9Результаты работы
над проектом:
Улучшение результатов тестов на осведомленность в 5-6 классах
после знакомства с проектом
Презентация проекта на школьной научно-практической конференции.
Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Первые шаги»
Презентация проекта на школьной научно-практической конференции.
Участие во Всероссийском открытом конкурсе «Первые шаги»
