Влияние мультипликационных фильмов на речь младших школьников презентация

просторечий), что ведет к снижению уровня языковой культуры носителей русского языка, к обеднению словарного запаса учащихся.

Гипотеза:

Цель и актуальность исследования

Выявить характер влияния мультфильмов на культуру речи школьников

мультиков
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Определить состав лексики зарубежных и отечественных мультфильмов с точки зрения употребления слов сниженной стилистической окраски героями исследуемых мультфильмов.
3. Выявить, какие слова заимствуют школьники из лексики мультипликационных фильмов.

сверстниками

Обучение в школе

Образцовая речь учителя

Чтение художественной литературы

Уроки русского языка

Занятия по развитию речи

Просмотр телепередач

Работа с компьютером

этого мы просмотрели 36 зарубежных,12 отечественных мультфильмов.

используется сниженная лексика, ограниченная в употреблении.
В толковых словарях таким словам даются пометки, как бранное или как слово просторечное

младших школьников и культуру их речи, было проведено и анкетирование среди младших школьников и учащихся 5-7 классов

79% мультфильмов, идущих на телевизионных каналах - это мультфильмы зарубежного производства и всего 20% - мультфильмы российской киностудии. Как правило, практически все зарубежные мультфильмы не ориентированы на российскую культуру, не адаптированы к менталитету нашего народа, а зачастую пошлы. При этом следует отметить - всё, что смотрят дети по телевизору, несёт элемент воспитания и формирования личности.

( а не редко и детсадовского) возраста, в своей речи употребляют так называемые «крутые» слова: тупица, болван, безмозглый, недоумок, больной и используют их в качестве обращений и личностных характеристик.

что 33% учащихся употребляют в своей обыденной речи слова, которые услышали в мультфильмах, это значит, стилистически сниженная лексика активно проникает в речь младших школьников, что ведет к обеднению индивидуального словарного запаса.
 

и оказывает негативное воздействие на формирование словарного запаса младших школьников, культуру их речи.

Влияние родителей в этом процессе, конечно, сказывается, но не всегда, так как только 24% из опрошенных школьников слышат от родителей ругательные слова и выражения, 58% - не слышат таких слов от родителей и пополняют свой словарный запас бранной лексикой мультгероев.

показало, что лексика, ограниченная в употреблении, чаще всего встречается в мультфильмах зарубежного производства.
Младшие школьники отдают предпочтение просмотру мультфильмов зарубежного производства и заимствуют из них слова сниженной стилистической окраски.