Визитная карточкаМОУ Кузьминская средняя общеобразовательная школа Рыбновского района Рязанской области презентация

Т.А.
Ушакова Г.Н.
Новожилов Д.С.

компьютерный кабинет, столовая, школьная территория (сад, учебно-опытный участок, спортплощадка) составляет 2 гектара

одну смену с 8.00 по шестидневной неделе. Все дети охвачены 2-х разовым горячим питанием (завтрак, обед)

2006-2007 уч.году учащиеся школы завоевали 11 призовых мест в районе по различным предметным олимпиадам: 3-I; 3-II; 5-III. Заняли 5 призовых мест в различных конкурсах и конференциях.
Наши учащиеся активно участвовали в спортивных соревнованиях, как района так и области, и заняли призовых мест по спортивным мероприятиям: 5-I; 4-II; 3-III.

учителя – почетные работники образования РФ, 3 – отличники просвещения, 2 учителя имеют высшую квалификационную категорию, 11 учителей – 1 квалификационную категорию, 3 учителя – 2 квалификационную категорию

качества образования
Оздоровление образовательного процесса
Воспитание нравственности и гражданственности через проект «Есенинская школа», в тесном сотрудничестве с государственным музеем-заповедником С.А.Есенина и Константиновским Домом Культуры

РГПУ им. С.А. Есенина
Государственный музей-заповедник С.А. Есенина

– разработка эффективной инновационной модели образовательного процесса в сельской малокомплектной школе на основе уникального сочетания образовательной, культурной и природной среды, подарившей миру великого русского поэта С.А. Есенина

данной модели образовательного процесса
воспитание гражданственности, любви к Родине, гордости за свой родной край
формирование у учащихся любви к родной природе и потребности к ее защите
формирование любви к русской поэзии и поэзии С. Есенина в частности
привитие любви к русскому народному творчеству
формирование умений и навыков исследовательской работы на примере работы с документами и экспонатами музея-заповедника С.А.Есенина
воспитание у школьников нравственных понятий: любви к матери, любви ко всему живому на земле, честности и правдивости, долга и ответственности
совершенствование навыков владения правильной устной и письменной связной речи
создание воспитательного комплекса «Духовно-нравственное и патриотическое воспитание через изучение творчества С.А. Есенина»
разработка и реализация экспериментальной межпредметной программы «Вместе с Есениным», предполагающей изучение творчества поэта с 1 по 11 класс, а также внесение «есенинского» компонента в содержание других учебных дисциплин

учащихся
любовь к родному краю, к Родине
привита любовь к природе и всему живому
привит интерес к народному творчеству и поэзии
разносторонняя образовательная деятельность станет основой для развития личности
повысится уровень воспитанности, навыков общения и культуры поведения, творческий потенциал учащихся
учитель будет строить образовательный процесс на основе воспитания у учащихся любви к родному краю и русскому языку через поиск соответствующих технологий и повышение педагогической культуры
создана система комплексного воспитания через изучение жизни и творчества С.А. Есенина

года
постановка и осмысление проблем
поиск путей их решения
разработка программы обновленного образовательного процесса

Практический этап(2004-2009гг.)
1.Организация образовательного процесса:
апробация и отработка отобранного содержания образования, введение в учебный план дополнительных часов русского языка и литературы
апробация выбранных технологий и форм работы
2. Организация внеурочной воспитательной деятельности

в районном конкурсе «Рассказ о ветеране», в конкурсе сочинений посвященного 60-летию Победы в Великой отечественной войне «Письмо деду в 1945 год», в военно-спортивной игре «Зарница», в районном детском литературно-художественном фестивале-конкурсе «Слово доброе посеять», в районном конкурсе патриотической песни «Поклон тебе солдат России», в соревнованиях по спортивному ориентированию, в районной выставке-ярмарке изделий учащихся. За что были отмечены грамотами и подарками. В 2004-2005 уч.году вырос уровень категорийности учителей, примерно на 9%