Управление инновационными процессами в рамках реализации федеральных государственных требований к структуре и содержанию основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения презентация

и содержанию основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения

Заведующий
Муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №56 «Надежда» г.Орска»
Золотоверхова Галина Викторовна

мировоззрения – своего видения мира, своей картины, созвучной возможному уровню развития его детских чувств, через обновление содержания образования, активизацию воспитательной позиции родителей, повышение профессионализма педагогов, улучшение материально-технической базы, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья воспитанников в условиях городского дошкольного учреждения.

персонал.
Уровень образования педагогических кадров:
с высшим образованием – 20 человек (80%)
со средне-специальным образованием – 5 человек.(20%)
общий образовательный уровень – 100%
В том числе освобожденных специалистов:
педагог-психолог-1
инструктор по физической культуре – 1
музыкальный руководитель –2
преподаватель изодеятельности – 1
преподаватель английского языка – 1
преподаватель по подготовке к обучению грамоте и логике – 1
хореограф - 1
Уровень квалификации педагогических кадров:
с высшей категорией – 6 человек (24 с 1 категорией –10человек (40%))
со 2 категорией – 8 человек.(32%).
общий уровень аттестованных сотрудников – 96%
Количество педагогов, работающих по инновационным программам - 14 ( 56 % )
Количество педагогов, участвующих в экспериментальной деятельности - 8 (32 %)
Средний возраст коллектива составляет 34 – 38 лет.

развитие творческой инициативы при выполнении поставленных
задач в условиях внедрения ФГТ

Принципы:
системность, 4. оперативность
гибкость, 5. Открытость
дифференцированность,

Стимулы

Моральные:
- возможность профессионального
и служебного роста,
- возможность самореализации,
- признание и информирование о
результатах
труда: почётные грамоты, благодарности,
диплом «Лучший по профессии»,
- льготы,
- морально – психологический климат,
Внутрифирменные традиции
(чествование юбиляров и т.д.)

Материальные:
- стимулирующая надбавка
к должностному окладу в
Размере от 1 – 100%.
- премии по итогам года,
юбилейным датам,
проф. праздникам,
качество работы – особые
заслуги,
материальная помощь.

Условия:
Переход на автономию
Положение об оплате труда.
Положение о стимулировании
работников.
Оптимизация штатного
расписания.
Оказание дополнительных
платных
образовательных услуг

Результат:
Стабильный, профессиональный, творчески активный коллектив дошкольного
учреждения, обеспечивающего качество дошкольного образования.

мы!

Путешествие по
сказкам

физического
здоровья дошкольников

Медико-психолого-педагогический совет

Медицинский блок
Задача: диагностика физического
развития, профилактика
заболеваний, индивидуальная
дифференцированная
программа оздоровления

Психологический блок

Задача: диагностика, коррекция
психического развития, о
охрана психического здоровья

Социально-педагогический блок
Задача: диагностика и коррекция
интеллектуального развития,
гармонизация межличностных
отношений

Врач - педиатр

Педагог-
психолог

Педагоги

Логопед

Медсестра

Медсестра
бассейна

Массажист

Результат: здоровый дошкольник – к школьному порогу

преемственности
в работе,
удовлетворение запросов
школы к выпускнику ДОУ

Сотрудничество с ДЮСШ
«Авангард» с 2006 г., реализация
потребностей ребенка
в занятиях спортом
(детский хоккейный клуб)

Родители
(законные представители)

Сотрудничество с детской
школой искусств №2 с 2003 г.,
организация совместных концертов,
встреч с юными музыкантами,
создание оркестра
шумовых инструментов

Сотрудничество с детской
картинной галереей с 2000 г.,
организация выставок,
вернисажей с участием
воспитанников ДОУ.

Сотрудничество с МУДОД
«Дворец пионеров и школьников
г.Орска с 2002 г., реализация программ
дополнительного образования,
развитие творческих способностей
в театре «Синяя птица»
хореографических кружках

Сотрудничество со
спорткомплексом
«Надежда» с 2000 г., реализация
потребностей в занятиях
профессиональным спортом
(плавание)

Сотрудничество с ОГТИ филиалом
ГОУ ОГУ с 2004 г., сотрудничество с
кафедрой дошкольной педагогики и
психологии, рецензирование ООП

Цель: создание единого
образовательного
пространства с целью
реализации индивидуальной
траектории развития
воспитанников

РЕЗУЛЬТАТ: реализация индивидуального маршрута для каждого
воспитанника ДОУ

будущего

Доступность
дошкольного
образования

период с 2009 по 2011 года (тыс. руб.)

условиях автономии

Цель работы в условиях новой правовой формы:
Достижение качества образования в условиях финансовой самостоятельности

Для потребителя
Высокий уровень качества образовательного
Процесса.
Расширение сети дополнительных услуг.
Введение вариативных форм образования.
Обеспечение платных льготных услуг.
Безопасная развивающая среда ДОУ.
Качественное полноценное питание

Для работников ДОУ
Повышение престижа профессии.
Система стимулирующих выплат.
Оптимизация штатного расписания.
Обеспечение норм трудового законодательства.
Стимулирование педагогов в повышении
профмастерста

Для социального заказчика
Создание единого пространства взаимодействия
родитель – МДОАУ.
Доступность посещения ДОУ.
Открытость и прозрачность деятельности ДОУ.

Для бюджета города
Орска
Взаимовыгодное партнерство.
Рост налоговых доходов в бюджет.
Финансовая прозрачность.
Эффективность бюджетных расходов.
Освоение бюджетного субсидирования на 100 %.

Расширение состава потребительских услуг

личностных качеств,
формирование предпосылок
учебной
деятельности,
обеспечивающих
социальную
успешность,
сохранение и укрепление
здоровья дошкольников

Группы индивидуального
развития
Цель: обеспечение качества
образовательного процесса для
создания оптимальных
условий компетентностного
подхода в сфере социально-
личностного развития
дошкольника с учетом
состояния его физического,
психического здоровья и
индивидуальной творческой
траектории развития с целью
обеспечения психолого-
педагогической готовности
к обучению в школе и адаптацию
к окружающему социуму.

Адаптационная группа
Цель: создание
оптимальных условий
адаптации детей раннего
возраста к условиям
дошкольного учреждения:
физическая комфортность,
социальная и
психологическая
безопасность

Орска»
Цель: создать оптимальные условия для компетентностного
подхода в сфере социально-личностного развития дошкольников с учетом его
физического и психического здоровья,
интеллектуального развития с целью психолого-педагогической готовности к обучению в школе
и адаптации к окружающему социуму

Социально-личностное
развитие

Физическое развитие и
здоровье детей

Познавательно-речевое
развитие

Художественно-эстетическое
развитие

Программа «Детство» В.И. Логинова,
М.А.Васильева
«Программа воспитания и
обучения в детском саду»

развитие детей

Физическое развитие и здоровье детей
Цель: сформировать представления
о ЗОЖ, важность гигиенической и
двигательной культуры, о здоровье и
способах его сохранения, знания о
правилах безопасного поведения
(В.Т.Кудрявцев, Б.Б.Егоров
«Развивающая педагогика оздоровления»

Социально-личностное развитие детей
Цель: развивать эмоциональную
отзывчивость, способность переживать,
готовность к проявлениям
гуманного отношения к окружающим
(Н.Г.Зеленова,Л.Н.Карабанова
«Защити меня»)

развивать познавательную
активность,
любознательность,
стремление к самостоятельному познанию
развитие умственных способностей и речи
( технология развивающего обучения
А.И.Савенкова «Я-исследователь»).

Художественно-эстетическое развитие детей
Цель: побудить творческую активность детей,
стимулировать воображение, обогатить
опыт детей в освоении разных творческих
видов деятельности
(О.П. Радынова «Формирование основ
музыкальной культуры»
А.И.Буренина «Ритмическая мозаика»

«Надежда» г. Орска»

Творческие недели:
Цель: развивать творческие
способности детей,
приобщать к миру культуры
и искусства.
«Веселый английский»
«От А до Я»
«Здравствуй дельфиненок»
«Волшебная кисточка»»
«В мире музыки и танца»
«Разноцветное настроение»

Линейка
«Добрых дел»
Цель: формировать
социальную
позицию
дошкольника»
«День знаний»
«Любимая книга»
«Письмо
деду морозу»
«Хохотушки,
хохотунчики»

Дни открытых дверей
и творческие отчеты
Цель: создание единого
поля взаимодействия:
Воспитатель-ребенок
-родитель
Творческий отчет
воспитателей,
специалистов и
педагогов
дополнительного
образования по
результатам достижений
Детей за год