Универсальная технология подготовки урока в музее презентация

Смирнов, к. б. н.

выпускника («портрет выпускника школы»):
любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества;
владеющий основами научных методов познания окружающего мира;
мотивированный на творчество и инновационную деятельность;
готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность;
уважающий мнение других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания и успешно взаимодействовать;
осознанно выполняющий и пропагандирующий правила здорового, безопасного и экологически целесообразного образа жизни;
подготовленный к осознанному выбору профессии, понимающий значение профессиональной деятельности для человека и общества;
мотивированный на образование и самообразование в течение всей своей жизни.»

(использование всех ресурсов города и внеурочных форм работы)
Школьник учится сам получать знания, учитель выступает координатором

http://mosmetod.ru/centr/proekty/urok-v-moskve.html

часть
Индивидуаль-ные задания
Задания для группы
Итоговая часть

http://vk.com/darwin_museum

каждой группе есть руководитель
У каждой из групп либо уникальные задания, либо у всех групп задания одинаковые – элемент соревнования

Источник фото: http://www.1tv.ru/news/social/230588

рабочий лист
Число заданий: 1 – 4
Время выполнения 5 – 20 мин.

Источник фото: http://www.1tv.ru/news/social/230588

мобильных приложений и устройств
Работа с сайтами музеев (интерактивные экспозиции)
Использование дополнительной информации, зашифрованной в QR-кодах
Использование беспроводных сетей

групп
Подведение итогов
Рефлексия

Источник фото: http://www.1tv.ru/news/social/230588

Соответствие структурам общемировым тенденциям на примере IBSE-образования