- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Страхование
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация на тему Три основных подхода к трактовке педагогического опыта
Содержание
- 1. Три основных подхода к трактовке педагогического опыта
- 2. Что может быть опытом? Алгоритмы учебных действий по
- 3. Уровни обобщения педагогического опыта Практический Методический Научный
- 4. Формы распространения опыта
- 5. Методы изучения педагогического опыта Анализ документов Анкетирование Анализ
- 6. Передовой педагогический опыт должен быть источником решения проблемы:
- 7. Скачать презентацию
Что может быть опытом? Алгоритмы учебных действий по предмету Технология урока или элементы технологии Авторская программа Система методических приемов Эффективные средства обучения Реализация принципов обучения (креативность, комфортность,вариативность) Эффективная система оценки
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Что может быть опытом?
Алгоритмы учебных действий по
предмету
Технология урока или элементы технологии
Авторская программа
Система
методических приемовЭффективные средства обучения
Реализация принципов обучения (креативность, комфортность,вариативность)
Эффективная система оценки знаний
Слайд 5Методы изучения педагогического опыта
Анализ документов
Анкетирование
Анализ системы работы
Наблюдение
Сравнение
или исследование
Метод самооценки
Беседа
Диагностика
Слайд 6Передовой педагогический опыт должен быть источником решения
проблемы:
Низкое качество знаний
Слабая математическая подготовка учащихся
Недостаточный уровень
развития речи, памяти, мышленияОсуществление индивидуального и дифференцированного подхода
Низкий уровень воспитанности
Пробелы в ЗУНах по различным предметам
И т. д.
