Вячеславовна,
заместитель директора Свердловской областной библиотеки для детей и юношества
Тел. (343) 371- 60 – 54
E-mail: ivashi@yandex.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Требуются точки опоры и технологии прорыва!Какие документы нужны школьной библиотеке? презентация
Содержание
- 1. Требуются точки опоры и технологии прорыва!Какие документы нужны школьной библиотеке?
- 2. «Дайте мне точку опоры, и я переверну
- 3. Модернизация/стагнация – неизбежность сущностных изменений системы образования (Мотивы Р. Бредбери «И грянул гром»
- 4. Изменение информационной и культурологической модели системы образования
- 5. Нормативно-регулирующая документация – рычаг для активных преобразований
- 6. Приоритеты развития и модели деятельности: поиски уникальности
- 7. Гуманитарные технологии – технологии воздействия на сознание
- 8. Введение в культуру, развитие чтения Для чего
- 9. Цифровое настоящее и будущее книги Вытеснят ли
- 10. Ресурсы для решения задач модернизации Рекомендуемые показатели:
- 11. Информационные технологии Отсутствие системного подхода – отсутствие
- 12. Информационные технологии Недостаточные темпы информатизации -Сетевое взаимодействие
- 13. Модель информатизации Использование пользовательских интерфейсов и лингвистического
- 14. Модель информатизации Использование существующих электронных навигаторов по
- 15. Неопределённость статуса Зависание между мирами От рядового до зам. директора по информационной деятельности
- 16. Оценка эффективности и качества работы Определение индикаторов
- 17. С надеждой на успех нашего безнадёжного дела!
«Дайте мне точку опоры, и я переверну систему образования» Модернизация системы образования = библиотека – «сердце школы»: инновационный путь развития масштабное обновление технологий новый уровень обслуживания
Слайд 1Требуются «точки опоры» и «технологии прорыва»!
Какие документы нужны школьной библиотеке?
Ивашина Марина
Слайд 2«Дайте мне точку опоры, и я переверну систему образования»
Модернизация системы образования
= библиотека – «сердце школы»:
инновационный путь развития
масштабное обновление технологий
новый уровень обслуживания
инновационный путь развития
масштабное обновление технологий
новый уровень обслуживания
Слайд 3Модернизация/стагнация – неизбежность сущностных изменений системы образования (Мотивы Р. Бредбери «И
грянул гром»
Слайд 4Изменение информационной и культурологической модели системы образования
Новые формы сетевых коммуникаций всех
субъектов образовательного процесса
Продвижение новых идей
Рождение новых инициатив
Продвижение новых идей
Рождение новых инициатив
Слайд 5Нормативно-регулирующая документация – рычаг для активных преобразований
Приоритеты развития
Перспективные модели деятельности
Ресурсы для
решения задач модернизации
Модели кооперации и интеграции
Нормирование деятельности
Критерии оценки эффективности
Модели кооперации и интеграции
Нормирование деятельности
Критерии оценки эффективности
Слайд 6Приоритеты развития и модели деятельности:
поиски уникальности
Обеспечение образовательного процесса
Информационная культура
?Продвижение чтения
?Культурно-просветительская деятельность
??????????????????????????????
Слайд 7Гуманитарные технологии – технологии воздействия на сознание индивида
Новые формы функционирования гуманитарного
знания
Генерирование новых средств и инструментов деятельности
Направлены на расширение возможностей выбора
Генерирование новых средств и инструментов деятельности
Направлены на расширение возможностей выбора
Слайд 8Введение в культуру, развитие чтения
Для чего читать?
Преодоление «власти толпы»
Самостоятельное мышление
Способность к
прорывным решениям
Слайд 9Цифровое настоящее и будущее книги
Вытеснят ли электронные ресурсы книги?
Прогноз: цифра займёт
микрорынки – учебные издания, практические руководства, энциклопедии, словари, малотиражные издания
Слайд 10Ресурсы для решения задач модернизации
Рекомендуемые показатели: минимальные и оптимальные
Библиотечные фонды
Помещения
Оборудование и
техника
Персонал
Финансирование
Персонал
Финансирование
Слайд 11Информационные технологии
Отсутствие системного подхода – отсутствие целевых программ
«Лоскутный» характер технической оснащённости.
Наличие информационно бедных и богатых территорий
Слабая сторона – запаздывание информатизации обслуживания по сравнению с библиотечными процессами, недостаточно пользовательских АРМов
Слабая сторона – запаздывание информатизации обслуживания по сравнению с библиотечными процессами, недостаточно пользовательских АРМов
Слайд 12Информационные технологии
Недостаточные темпы информатизации
-Сетевое взаимодействие – корпоративные проекты
-Использование сводного регионального библиотечного
ресурса: Весь Урал, Пионер, Consensus Omnium
Охват всех процессов – предоставление доступа к ресурсам + апробация новых услуг
Охват всех процессов – предоставление доступа к ресурсам + апробация новых услуг
Слайд 13Модель информатизации
Использование пользовательских интерфейсов и лингвистического обеспечения, адаптированных для детей
Доступ в
Интернет
Подключение к библиотечной сети города/района
Электронный каталог
Доступ к электронному каталогу СОБДиЮ
Корпоративный проект «Пионер»
ЭДД
Интернет-представительство
Подключение к библиотечной сети города/района
Электронный каталог
Доступ к электронному каталогу СОБДиЮ
Корпоративный проект «Пионер»
ЭДД
Интернет-представительство
Слайд 14Модель информатизации
Использование существующих электронных навигаторов по детским книгам, периодике, электронным ресурсам
Создание
собственных навигаторов по ресурсам интернет
Обучение по программе информационной культуры
Наличие электронных ресурсов
Обучающие диски по всем предметам
Мультимедийные энциклопедии
Мультимедийные диски по отдельным предметам
Обучающие диски по иностранным языкам и компьютерной грамотности
Обучение по программе информационной культуры
Наличие электронных ресурсов
Обучающие диски по всем предметам
Мультимедийные энциклопедии
Мультимедийные диски по отдельным предметам
Обучающие диски по иностранным языкам и компьютерной грамотности
Слайд 15Неопределённость статуса
Зависание между мирами
От рядового до зам. директора по информационной деятельности
Слайд 16Оценка эффективности и качества работы
Определение индикаторов эффективности деятельности библиотек
Нормы нагрузки
Типовые штаты
Разработка
пакета материалов для аудита
Слайд 17С надеждой на успех нашего безнадёжного дела!
«Чем неистовей ветер, тем сильнее
деревья»
(Дуглас Мэлоч)
(Дуглас Мэлоч)
