урока по теме: 24 -25
Актуальность использования средств ИКТ:
Наглядное представление материала, изучаемого на уроке
Привлечение внимания учащихся
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема урока Разработка управляющей программы презентация
Содержание
- 1. Тема урока Разработка управляющей программы
- 2. Цели урока Обучающие Формировать: понятие управляющей
- 3. Вид используемых на уроке ИКТ: презентация в
- 4. Организационная структура урока Этап 1 Задачи Организационный
- 5. Организационная структура урока Этап 2 Задачи Формировать
- 6. Организационная структура урока Этап 3 Задачи Получить
- 7. Организационная структура урока Этап 4 Задачи Систематизировать
Цели урока Обучающие
Формировать: понятие управляющей программы навык разработки управляющей программы Развивающие
Способствовать формированию информационной культуры Воспитательные
Способствовать формированию коммуникативной культуры ;
Слайд 1Тема урока
« Разработка управляющей программы»
Предмет « Автоматизация производства на основе ВТ»
№
Слайд 2Цели урока
Обучающие
Формировать:
понятие управляющей программы
навык разработки управляющей программы
Развивающие
Способствовать формированию
информационной культуры
Воспитательные Способствовать формированию коммуникативной культуры
Воспитательные Способствовать формированию коммуникативной культуры
;
Слайд 3Вид используемых на уроке ИКТ: презентация в среде Power Point, документ в
среде Word.
Необходимое аппаратное и программное обеспечение:
ПК, Офис 2003, локальная сеть, электронный проектор
Слайд 4Организационная структура урока
Этап 1
Задачи
Организационный момент
Постановка цели и плана урока
Мотивация деятельности учащихся
Длительность
этапа: 5 мин
Основной вид деятельности со средствами ИКТ: Первые три слайда презентации
Форма организации деятельности учащихся Фронтальная
Функции и основные виды деятельности преподавателя Проверяет посещаемость, ставит цели урока Мотивирует деятельность учащихся постановкой проблемного вопроса
Промежуточный контроль Фронтальная беседа
Основной вид деятельности со средствами ИКТ: Первые три слайда презентации
Форма организации деятельности учащихся Фронтальная
Функции и основные виды деятельности преподавателя Проверяет посещаемость, ставит цели урока Мотивирует деятельность учащихся постановкой проблемного вопроса
Промежуточный контроль Фронтальная беседа
Слайд 5Организационная структура урока
Этап 2
Задачи
Формировать знания:
понятие управляющей программы
Длительность этапа 10 мин
Основной вид
деятельности со средствами ИКТ
4,5.6 слайды
Форма организации деятельности учащихся Фронтальная
Функции и основные виды деятельности преподавателя Организует и управляет процессом восприятия нового материала Активизирует мыслительную деятельность учащихся постановкой проблемных вопросов при изложении
Промежуточный контроль Фронтальная беседа
Форма организации деятельности учащихся Фронтальная
Функции и основные виды деятельности преподавателя Организует и управляет процессом восприятия нового материала Активизирует мыслительную деятельность учащихся постановкой проблемных вопросов при изложении
Промежуточный контроль Фронтальная беседа
Слайд 6Организационная структура урока
Этап 3
Задачи
Получить навык разработки технологической карты перемещений
Получить практический навык расчета управляющей программы
Длительность этапа 10 мин
Основной вид деятельности со средствами ИКТ профессия « Слесарь», « Электрик»
профессия « Монтажник связи», « Электромеханик»
Форма организации деятельности учащихся Фронтальная
Функции и основные виды деятельности преподавателя Организует и управляет процессом восприятия нового материала Активизирует мыслительную деятельность учащихся постановкой проблемных вопросов при изложении Формирует навык разработки технологической карты перемещений и расчета управляющей программы
Промежуточный контроль Фронтальный опрос
Длительность этапа 10 мин
Основной вид деятельности со средствами ИКТ профессия « Слесарь», « Электрик»
профессия « Монтажник связи», « Электромеханик»
Форма организации деятельности учащихся Фронтальная
Функции и основные виды деятельности преподавателя Организует и управляет процессом восприятия нового материала Активизирует мыслительную деятельность учащихся постановкой проблемных вопросов при изложении Формирует навык разработки технологической карты перемещений и расчета управляющей программы
Промежуточный контроль Фронтальный опрос
Слайд 7Организационная структура урока
Этап 4
Задачи
Систематизировать и закрепить новые знания при проведении практической
работы, выявить уровень усвоения нового материала
Длительность этапа 20 мин
Основной вид деятельности со средствами ИКТ профессия « Слесарь», « Электрик»
профессия « Монтажник связи», « Электромеханик»
Форма организации деятельности учащихся Индивидуальная для профессии « Слесарь», « Электрик»
Разновариантная для профессии « Монтажник связи», « Электромеханик»
Функции и основные виды деятельности преподавателя Наблюдает и контролирует работу Отслеживает результаты выполненной работы
Окончательный контроль Оценка выполненной работы, согласно критериям Критерии оценки: правильно технологическая карта и расчет 100% - 90% – «5» 80% - 70% – «4» 60% - 40% – «3» менее 40 % – «2»
Домашнее задание: конспект урока
Длительность этапа 20 мин
Основной вид деятельности со средствами ИКТ профессия « Слесарь», « Электрик»
профессия « Монтажник связи», « Электромеханик»
Форма организации деятельности учащихся Индивидуальная для профессии « Слесарь», « Электрик»
Разновариантная для профессии « Монтажник связи», « Электромеханик»
Функции и основные виды деятельности преподавателя Наблюдает и контролирует работу Отслеживает результаты выполненной работы
Окончательный контроль Оценка выполненной работы, согласно критериям Критерии оценки: правильно технологическая карта и расчет 100% - 90% – «5» 80% - 70% – «4» 60% - 40% – «3» менее 40 % – «2»
Домашнее задание: конспект урока
