Технология построения имиджа педагога ДОУ презентация

Требуемый, который предполагает презентацию личных и деловых качеств, необходимых для успешного осуществления профессиональной деятельности

Должен быть реалистичным (без демонстрации несуществующих достоинств)

Вариативным и динамичным (позволяющим вносить при необходимости постоянные изменения)

Должен вызывать сильный эмоциональный отклик

Преодоление возрастных рубежей

Привлечение внимания значимого окружения

Повышает самооценку, самоуважение и позволяет смотреть на свои взаимоотношения с окружающими с другой точки зрения

Внешние аспекты

К которым относят манеру поведения, походку, жесты, одежду, прическу и т.д.

Внутренний аспект

Включает в себя интересы, эрудицию, хобби, творческие замыслы

Процессуальный аспект

Темперамент, темп, пластичность, эмоции, волевые качества

Ценностный аспект

Жизненная позиция, приоритеты, установки

Профессиональная репутация

Включает в себя наработанный практический и теоретический опыт, авторские методики, отзывы детей, коллег, родителей, профессиональные награды, публикации

Соответствие профессиональным и эстетическим нормам образовательного учреждения

Харизматичность образа (владение технологиями позитивного влияния и личного обаяния)

Отражение личных ценностей и убеждений
(Жириновский В.В. Фидель Кастро)

Презентация уникальных личных профессиональных, творческих способностей, отличающих педагога от коллег
(Амонашвили Ш.А., Капица С.П.)

Демонстрация здорового образа жизни
(Малахов Г.А., Малышева Е.В., Иванов П.К. )

Проявление психоэмоциональной устойчивости и безупречного поведения как примера для подражания
(Алексей Немов, Королева Англии Елизавета II, Патриарх Алексий II)

Коммуникабельность, выражающаяся в доброжелательной манере общения (Принцесса Диана, Мать Тереза, Горбачева Р.М.)

Соответствие возрасту и статусу
(Быстрицкая Э.А., Кобзон И.Д., Маргарет Тэтчер)

Эстетический вкус (одежда, прическа и т.д.)
(Валентин Юдашкин, Пьеха Э.С., Эвелина Хромченко)

Сформированный авторитет среди детей, коллег, родителей (Михалков С.В., Никулин Ю.В., Чуковский К.И.)

Демонстрация профессиональной репутации
(Рошаль Л.М., Ушинский К.Д., Федоров С.Н.)

Создание условий для развития внутренней мотивации к деятельности

Наличие четких целей, соотносимых с профессиональной деятельностью

Владение навыками самопрезентации

Саморегуляция (психофизическое равновесие)

III этап

Отражение психологического портрета во внешнем облике

IV этап

Овладение эффективной поведенческой техникой и основании самопрезентации

V этап

Изучение законов здорового образа жизни

VI этап

Совершенствование профессиональной компетентности

VII этап

Овладение психологией успеха и позитивного восприятия окружающей деятельности

Эффект релаксации

Суггестия

Механизмы создания позитивного впечатления

III этап

Отражение психологического портрета во внешнем облике

IV этап

Овладение эффективной поведенческой техникой и основании самопрезентации

V этап

Изучение законов здорового образа жизни

VI этап

Совершенствование профессиональной компетентности

VII этап

Овладение психологией успеха и позитивного восприятия окружающей деятельности