- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Самообразование учителя презентация
Содержание
- 1. Самообразование учителя
- 2. Обществу нужен педагог: мобильный, стремящийся
- 3. Компетентность - (от латинского слова competo
- 4. Быть компетентным - уметь мобилизовать
- 5. Профессиональная компетентность базовые (научные) знания, ценностные
- 6. Самообразование «процесс, направленный на самостоятельное приобретение знаний,
- 7. Функции самообразования самореализация личности, самоконтроль,
- 8. Самообразование учителя особый вид инициативной познавательной
- 9. Структура самообразовательной деятельности характеристика составляющих компонентов
- 10. 1. Содержательный компонент: диагностика
- 11. 2. Организационный компонент: планирование самообразования в
- 12. 3. Методический компонент: адекватный выбор форм, методов,
- 13. Алгоритм работы самообразования учителя Диагностический
- 14. Результативность самообразования учителя Соблюдение принципов обучения:
Обществу нужен педагог: мобильный, стремящийся к непрерывному образованию, совершенствующий личностные и профессиональные качества.
Слайд 2Обществу нужен педагог:
мобильный,
стремящийся к непрерывному образованию,
совершенствующий личностные и
профессиональные качества.
Слайд 3Компетентность -
(от латинского слова competo – добиваюсь, соответствую, подхожу)
знания
и опыт специалиста в соответствующей области
Слайд 5Профессиональная компетентность
базовые (научные) знания,
ценностные ориентации специалиста,
стиль взаимоотношений с людьми,
общая
культура специалиста,
способность к развитию творческого потенциала,
способность к самообразованию.
способность к развитию творческого потенциала,
способность к самообразованию.
Слайд 6Самообразование
«процесс, направленный на самостоятельное приобретение знаний, умений и навыков, на саморазвитие
и самосовершенствование»
«специально организованная, самодеятельная, систематическая, познавательная деятельность, направленная на удовлетворение познавательных интересов, общекультурных и профессиональных запросов и повышение квалификации»
«система умственного и мировоззренческого самовоспитания, влекущая за собой волевое и нравственное самоусовершенствование, ставящая их своей целью»
«одна из форм умственного труда, в котором развивается общественная направленность личности, ее творческий потенциал, индивидуальность»
«специально организованная, самодеятельная, систематическая, познавательная деятельность, направленная на удовлетворение познавательных интересов, общекультурных и профессиональных запросов и повышение квалификации»
«система умственного и мировоззренческого самовоспитания, влекущая за собой волевое и нравственное самоусовершенствование, ставящая их своей целью»
«одна из форм умственного труда, в котором развивается общественная направленность личности, ее творческий потенциал, индивидуальность»
Слайд 7Функции самообразования
самореализация личности,
самоконтроль,
самоопределение,
приобщение к определенной социальной группе, её ценностям
и нормам, в ходе самостоятельной работы человека над самим собой.
Слайд 8Самообразование учителя
особый вид инициативной познавательной деятельности, направленной на самореализацию и
самоактуализацию личности педагога;
путь самосовершенствования личности, выступающий в форме определенным образом организованного индивидуального познавательного процесса, основу которого составляет активная самостоятельная работа с источниками информации по определенной методической теме;
элемент системы непрерывного образования личности с целью решения стоящих перед обществом воспитательно-образовательных задач.
путь самосовершенствования личности, выступающий в форме определенным образом организованного индивидуального познавательного процесса, основу которого составляет активная самостоятельная работа с источниками информации по определенной методической теме;
элемент системы непрерывного образования личности с целью решения стоящих перед обществом воспитательно-образовательных задач.
Слайд 10
1. Содержательный компонент:
диагностика способностей и профессиональных интересов личности, анализ результатов преподавания;
самостоятельная
работа с источниками информации;
свободный и осознанный выбор темы самообразования.
свободный и осознанный выбор темы самообразования.
Слайд 112. Организационный компонент:
планирование самообразования в системе повышения квалификации;
постоянный характер
работы;
перспективный план самообразования в межкурсовой период.
перспективный план самообразования в межкурсовой период.
Слайд 123. Методический компонент:
адекватный выбор форм, методов, способов, средств самообразования;
консультации и
творческое сотрудничество с коллегами;
самоанализ, обобщение и систематизация собственного педагогического опыта.
самоанализ, обобщение и систематизация собственного педагогического опыта.
Слайд 13Алгоритм работы
самообразования учителя
Диагностический этап
Содержательно-мотивационный этап
Консультативно-практический этап
Рефлексивно-оценочный этап
Планово-прогностический
этап
Слайд 14Результативность самообразования учителя
Соблюдение принципов обучения:
гуманизации,
демократизации,
системности,
планомерности,
сотрудничества в обучении,
рефлексивности.
