3-б
Копытцова Елизавета Олеговна,
классный руководитель 3-б класса
МБОУ «СОШ в пос. Усть – Омчуг»
М
У
Н
И
Ц
И
П
А
Л
Ь
Н
Ы
Й
К
О
Н
К
У
Р
С
С
А
М
Ы
Й
К
Л
А
С
С
Н
Ы
Й
К
Л
А
С
С
Н
Ы
Й
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
sam opyt презентация
Содержание
- 1. sam opyt
- 2. Классный руководитель В А Ж Н О
- 3. П Е Р В Ы Е У С П Е Х И
- 4. Ч т о
- 5. определить способы формирования и развития личностных УУД
- 6. Н А Ч А Л О Н А Ч А Л …
- 7. П О Ч Е М У
- 8. Главное в опыте С У Щ
- 9. Плюсы и минусы
- 10. Т Е О Р И Я
- 11. В различные периоды учебно-воспитательного процесса в классе:
- 12. В самом начале…
- 13. Игры…игры…игры
- 14. Игры…игры…игры
- 15. К А К Р А
- 16. Игры…игры…игры
- 17. Игры…игры…игры
- 18. Польза для ребёнка
- 19. Результативность опыта
Слайд 1Распахнуть окно в мир…
Технология воспитания в игре как способ
формирования и развития личностных универсальных учебных действий учащихся на уровне начального образования
Слайд 4Ч
т
о
б
ы
т
ь
Ориентируется в социальных ролях.
Умеет выстраивать межличностные отношения.
Умеет избегать
конфликтных ситуации и находить выходы из спорных ситуаций.
Уважительно относится к другому мнению, истории и культуре других народов.
Понимает предложения и оценки учителей и товарищей.
Уважительно относится к другому мнению, истории и культуре других народов.
Понимает предложения и оценки учителей и товарищей.
В
Р
Е
З
У
Л
Ь
Т
А
Т
Е
?
д
о
л
ж
н
о
Реализуя ФГОС….
Программа воспитания и социализации учащихся….
Планируемые результаты….
Слайд 5 определить способы формирования и развития личностных УУД ученика НОО, (ориентируется в
социальных ролях, умеет выстраивать межличностные отношения, избегает конфликтных ситуаций и находит выходы из спорных ситуаций, понимает предложения и оценки товарищей, уважительно относится к другому мнению, истории и культуре других народов.
Цель:
Гипотеза: технология воспитания через игру способствует формированию и развитию личностных УУД и, как следствие, созданию сплочённого коллектива детей.
Методические задачи:
Изучить теоретическую основу технологии воспитания через игру.
Отобрать наиболее приемлемые методы, формы, приёмы воспитания, а также формирования и развития личностных УУД учащихся начальной школы.
Воспитательные задачи
научить детей приёмам и способам решения конфликтных
ситуаций, приёмам самоконтроля;
прививать детям уважение
к самому себе, окружающим;
- воспитывать толерантность в отношении людей и явлений;
- развивать навыки самооценки, саморегулирования.
Слайд 10Т
Е
О
Р
И
Я
И
П
Р
А
К
Т
И
К
А:
Достоинство
Равноправие
Уважение достоинства
Уважение
Забота и помощь
Ответственность
и чувство долга
Толерантность
Формирование и развитие представлений о правилах поведения в ОУ, дома, на улице, в общественных местах, на природе;
Создание атмосферы дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
3. Развитие стремления избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; уметь признаться в плохом поступке и анализировать его;
4. Воспитание критического отношения к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям.
У
У
Д
И
В
О
С
П
И
Т
А
Н
Н
О
С
Т
Ь
Слайд 11В различные периоды учебно-воспитательного процесса в классе:
на переменах
уроках
классных часах
воспитательных мероприятиях
в рамках
работы группы продлённого дня
К
О
Г
Д
А
И
С
П
О
Л
Ь
З
О
В
А
Т
Ь?
