- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Растения – основа жизни на Земле. Без них исчезли бы многие живые организмы. Ведь растения дают им пищу.Девид Бернианглийский ученый презентация
Содержание
- 1. Растения – основа жизни на Земле. Без них исчезли бы многие живые организмы. Ведь растения дают им пищу.Девид Бернианглийский ученый
- 2. Ельчанинова Оксана Викторовна учитель, 1кв. категории МБОУ «Гимназия» ПОЧВЕННОЕ ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ
- 3. Цели занятия: Познакомить с условиями питания растений
- 4. Возьмем двух мышек и накроем их колпаками,
- 5. Поднимите один из колпачков. Какой колпак нужно поднять и почему. Одна из мышек может погибнуть
- 6. Вы спасли мышку!
- 7. Почему погибла мышка?
- 8. Какие растения вы знаете? Деревья Кустарники Травы
- 9. Как вы думаете, растения живые?
- 10. Как вы думаете, растения живые? Они растут Размножаются Умирают Значит они живые
- 11. Растениям необходимы: Вода Тепло Воздух Свет
- 12. ХЛОРОФИЛЛ
- 13. ХЛОРОФИЛЛ Я - Хлорофильчик, Хлорофилл! Еду я
- 14. ОПЫТ №1 Ход опыта: в один стакан
- 15. ВЫВОД плотная почва хуже проводит воду и
- 16. ОПЫТ №2 Ход опыта: опустить трубочку в
- 17. ВЫВОД стебель тоже имеет отверстия, по которым точно также поднимается вода до листьев и цветков
- 18. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Комнатные растения»
- 19. Вельвичия Земляничное дерево
- 21. ОПЫТ №3 Ход опыта: изготовить цветок.
- 22. ВЫВОД вода способствует распусканию цветов
- 23. Ребята, что мы сегодня забыли сделать на занятии???
- 24. Как мы должны относиться к растениям? Беречь их Заботиться о них Любить
- 25. ПОПС ФОРМУЛА П-позицию (объясняет, в чем
- 26. ВЫ СЕГОДНЯ МОЛОДЦЫ
Слайд 1«Растения – основа жизни на Земле. Без них исчезли бы многие
живые организмы. Ведь растения дают им пищу».
Девид Берни
английский ученый
Слайд 2
Ельчанинова
Оксана Викторовна
учитель, 1кв. категории
МБОУ «Гимназия»
ПОЧВЕННОЕ ПИТАНИЕ РАСТЕНИЙ
Слайд 3Цели занятия:
Познакомить с условиями питания растений
Расширить представления обучающихся о растениях
Воспитывать бережное
отношение к растениям
Слайд 4Возьмем двух мышек и накроем их колпаками, с одной мышкой поставим
растение.
Докажем, что без растений жизнь не возможна
Слайд 5Поднимите один из колпачков.
Какой колпак нужно поднять и почему.
Одна из мышек
может погибнуть
Слайд 13ХЛОРОФИЛЛ
Я - Хлорофильчик, Хлорофилл!
Еду я листикам сварил:
Налил я воду - это
раз,
Потом взял углекислый газ,
Смешал я с солнышком все это -
Нельзя без солнечного света -
И получилась - да, да, да! -
Великолепная еда!
Растенье сыто и здорово
Слайд 14ОПЫТ №1
Ход опыта: в один стакан опустить кусочек плотной почвы, в
другой стакан – рыхлую землю.
Сделайте вывод.
Сделайте вывод.
Слайд 15ВЫВОД
плотная почва хуже проводит воду и воздух, поэтому растениям в ней
плохо. Значит почву надо рыхлить, чтобы к корешкам был доступ воды и воздуха.
Слайд 16ОПЫТ №2
Ход опыта: опустить трубочку в молоко и втянуть воздух с
нижнего конца; наблюдать за движением воды вверх.
Сделайте вывод.
Сделайте вывод.
Слайд 17ВЫВОД
стебель тоже имеет отверстия, по которым точно также поднимается вода до
листьев и цветков
Слайд 21ОПЫТ №3
Ход опыта: изготовить цветок.
лепестки у цветка загнуть к центру
и в таком виде цветок опустить в воду лепестками вверх, сердцевиной на воду. Что происходит?
Сделайте вывод.
Сделайте вывод.
Слайд 25ПОПС ФОРМУЛА
П-позицию (объясняет, в чем заключена его точка зрения, предположим,
выступает на занятии с речью: «Я считаю, что »);
О-обоснование (не просто объясняет свою позицию, но и доказывает, начиная фразой типа: «Потому что …»);
П-пример (при разъяснении сути своей позиции пользуется конкретными примерами, используя в речи обороты типа: «Я могу подтвердить …»;
С-следствие (делает вывод в результате обсуждения определенной проблемы, например, говорит: «В связи с этим »).
О-обоснование (не просто объясняет свою позицию, но и доказывает, начиная фразой типа: «Потому что …»);
П-пример (при разъяснении сути своей позиции пользуется конкретными примерами, используя в речи обороты типа: «Я могу подтвердить …»;
С-следствие (делает вывод в результате обсуждения определенной проблемы, например, говорит: «В связи с этим »).
