Проект для учащихся 3-4 классовТеатр и дети презентация

начало - познакомить его с театром.

Большое и разностороннее влияние театрализованных представлений на личность ребёнка позволяет использовать их как сильное, но ненавязчивое педагогическое средство, ведь малыш во время игры чувствует себя более раскованно, свободно, естественно. Воспитательное значение театрализованных представлений состоит в формировании уважительного отношения детей друг к другу, развитии коллективизма. Особенно важны нравственные уроки сказок — игр, которые дети получают в результате совместного анализа каждого представления.

Детям становится интересно, когда они не только говорят,
но и действуют как сказочные герои. Они пытаются имитировать ролевые движения,
наблюдают друг за другом, стараются всё лучше и лучше играть роль.

героев
и помогает детям имитировать движения персонажей;
при этом совершенствуется их координация, вырабатывается чувство ритма.
А движения в свою очередь повышают активность
речедвигательного анализатора,
«балансируют» процессы возбуждения и торможения.
Движения могут сопровождаться репликами, стихами, пением.
От игры к игре нарастает активность детей, они запоминают текст,
«входят в образ, овладевают средствами выразительности.

ответственность за успех.
Педагог остаётся активным её участником.
Своими пояснениями он направляет детей на те предметы и явления,
которые надо уточнить, закрепить в их сознании.

учетом доступного уровня развития образовательного учреждения.

психические процессы: внимание, память, восприятие, воображение, стимулировать мыслительные операции;
развивать различные анализаторы: зрительные, слуховые, речедвигательные, кинестетические;
активизировать и совершенствовать словарный запас, грамматический строй речи, звукопроизношение, навыки связной речи, мелодико-интонационную сторону речи, темп, выразительность речи;
развивать чувство коллективизма, ответственность друг за друга;
стимулировать развитие творческой поисковой активности, самостоятельность;

«Калинушка».
У обучающихся будет сформирован опыт нравственного поведения;
У обучающихся будут сформированы ценностные установки, жизненные приоритеты.

класса МОУ «Янгильдинская СОШ». Реализация проекта будет осуществляться на базе МОУ «Янгильдинская СОШ». Координацию проекта будет осуществлять старшая вожатая Васильева С.И. Организационная и методическая помощь будет оказана администрацией МОУ «Янгильдинская СОШ».
Финансовая поддержка реализации проекта будет частично обеспечена за счет добровольных благотворительных пожертвований родителей 3 и 4 классов.

МОУ «Янгильдинская СОШ»;
администрация ДОУ «Калинушка»;
учащиеся 3 и 4 классов МОУ «Янгильдинская СОШ»

формирование опыта нравственного поведения учащихся.

о необходимости данного социального проекта.
Формулировка социальной проблемы.
Определение целей и задач социальной проблемы.
Изучение реальных возможностей проектной группы.
Составление детального плана работы.
Составление рабочего графика по реализации всех пунктов плана.
Определение обязанностей и их распределение в проектной группе.
Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования.
Составления бюджета проекта.
Разработка системы оценки эффективности работы над проектом.
Обучение членов проектной группы необходимым навыкам и умениям.

разработанному проекту.
Проведение плановых мероприятий.
Контроль и оценка выполнения плана.
Корректировка реализации проекта.

2. Информирование администрации МОУ «Янгильдинская СОШ» о результатах реализации проекта

личное практическое участие в реализации проекта.
Положительные изменения в сознании школьников, повышение уровня общей культуры школьников.

для 3-4 классов
4. Состав проектной группы:
3 класс и 4 класс
5. Цель проекта
6. Задачи проекта
7. Ожидаемые результаты проекта:
Будет представлены театрализованные представления в МОУ «Янгильдинская СОШ», ДОУ «Калинушка»;
У обучающихся будет сформирован опыт нравственного поведения;
3. У обучающихся будут сформированы ценностные установки, жизненные приоритеты.

о необходимости данного проекта.
Формулировка проблемы.
Определение целей и задач проблемы.
Изучение реальных возможностей проектной группы.
Составление детального плана работы.
Составление рабочего графика по реализации всех пунктов плана.
Определение обязанностей и их распределение в проектной группе.
Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования.
Составления бюджета проекта.
Разработка системы оценки эффективности работы над проектом.
Обучение членов проектной группы необходимым навыкам и умениям.

учителей МОУ «Янгильдинская СОШ», родителей.

9. Апробация проекта.
Театрализованные представления
для учеников 1 и 2 классов,
дошкольников,
учителей МОУ «Янгильдинская СОШ»,
родителей.