МОУ Верх – Язьвинской СОШ
Родной край -
часть родной страны
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПРОЕКТ: презентация
Содержание
- 1. ПРОЕКТ:
- 2. Радость видеть и понимать-есть самый прекрасный дар
- 3. АНОТАЦИЯ
- 4. УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ученики 4 класса учитель начальных
- 5. Цели и задачи проекта
- 6. Учебный план проекта: Презентация проекта. Осознание
- 7. ТЕМА ПРОЕКТА:
- 8. ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ: Группа
- 9. РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА:
- 10. В мире еще много загадок Многие из
Радость видеть и понимать-есть самый прекрасный дар природы. А.Эйнштейн
Слайд 1
ПРОЕКТ:
Автор: Паршакова Л.И.
Учитель начальных классов
МОУ Верх – Язьвинской СОШ
МОУ Верх – Язьвинской СОШ
Слайд 3 АНОТАЦИЯ
Данный проект охватывает тему «Родной
край – часть большой страны.»
Работа по группам создает ситуацию успешности.
Самостоятельная работа позволяет учащимся познакомиться с новыми произведениями о природе родного края.
Качественные проблемные вопросы развивают
интерес к предмету.
Работа по группам создает ситуацию успешности.
Самостоятельная работа позволяет учащимся познакомиться с новыми произведениями о природе родного края.
Качественные проблемные вопросы развивают
интерес к предмету.
Слайд 4УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
ученики 4 класса
учитель начальных классов
ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:
урок веклассного чтения по
расписанию
в 4 классе
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ:
Кабинет начальных классов
Слайд 5 Цели и задачи проекта
* Вовлечение каждого
ученика в активный познавательный процесс творческого характера, в различные виды деятельности;
* Развивать умение проектировать свою деятельность;
* Развивать устойчивый интерес к книге – источнику знаний, умение работать самостоятельно с дополнительной литературой;
* Расширять кругозор;
* Формирование навыков работы в команде;
* Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию;
* Развивать умение проектировать свою деятельность;
* Развивать устойчивый интерес к книге – источнику знаний, умение работать самостоятельно с дополнительной литературой;
* Расширять кругозор;
* Формирование навыков работы в команде;
* Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию;
Слайд 6Учебный план проекта:
Презентация проекта.
Осознание проблемы и формулировка
основополагающего вопроса.
Выдвижение гипотез решения.
Формулировка проблемных вопросов.
Создание групп.
Создание презентации, буклета, грамот.
Обсуждение результатов.
Формулировка выводов.
Оценка результатов.
Выдвижение гипотез решения.
Формулировка проблемных вопросов.
Создание групп.
Создание презентации, буклета, грамот.
Обсуждение результатов.
Формулировка выводов.
Оценка результатов.
Слайд 7
ТЕМА ПРОЕКТА:
Былины, сказания, легенды
Вишерского края.
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
С чего начинается Родина
для взрослых и детей?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ:
1. Может ли человек жить без Родины?
2. Что заставило жителей Вишерского края
писать картины, стихи и рассказы о
малой родине?
Вишерского края.
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС:
С чего начинается Родина
для взрослых и детей?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ:
1. Может ли человек жить без Родины?
2. Что заставило жителей Вишерского края
писать картины, стихи и рассказы о
малой родине?
ВОПРОСЫ ПРОЕКТА
?
Слайд 8
ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ:
Группа № 1: Создание буклета.
Группа № 2:
Создание презентации.
Группа № 3: Создание стенгазеты.
Группа № 3: Создание стенгазеты.
Слайд 9
РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА:
АНАЛИЗ АКТИВНОСТИ ГРУПП.
ОЦЕНКА оформления
буклета, стенгазеты.
АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.
АНАЛИЗ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ.
Слайд 10В мире еще много загадок
Многие из них мы будем рассматривать на
уроках и внеклассных занятиях.
До встречи
