Прийоми роботи над літературними творами презентация

Підготувала
Наумова М.О.

І САМИХ СЕБЕ. В.СУХОМЛИНСЬКИЙ

Основна мета опрацювання художніх
творів є повноцінне сприймання учнями художнього образу, засобів художньої виразності, розвиток емоційно-чуттєвої сфери учнів, творчої уяви, збагачення духовним досвідом.

ДОПОМОГОЮ АНАЛІЗУ.

Головне завдання аналізу – виробити в учнів навичку вчитуватися в текст , розмірковувати над його змістом

читання
читання в особах
бесіда - як автор ставиться до героя?
- чому його так називає?
- чи звертається він до тебе?

у тексті. -робота із тлумачним словничком для кмітливих діточок
-гра” знайди пару”
-гра” дослідник”
3. Вправи на розуміння цілого тексту
- прочитай і намалюй
- інсценізація уривку
- здогадайся, що далі

2. Вправи на розуміння речень у тексті.
- гра ‘розвідник’ - розшир речення або доповни за змістом.
- склади речення

________________.
Мені стало незатишно і я сумно похилила голову, але раптом почула_____.
Розплющила очі аж то________.
Радіє зелена земля. Від радощів стала і я_______________.

помилки); • "Інтерв'ю" (узяти інтерв'ю і визначити ставлення партнера до заданого тексту, статті і т.д.); • Гра "Кіт і мишка" (зробити критичний аналіз чи редагування письмової роботи один одного); • "Взаємні запитання" (протестувати та оцінити один одного); • "Щоденник подвійних нотаток" (проаналізувати разом проблему, вправу чи експеримент

опанування учнями нових способів діяльності, виконання нових дій , розвитку всіх психічних процесів літературної творчості( уяви, мислення, сприймання, мовлення) , виховує вдумливих читачів, які здатні правильно оцінити мистецьке явище і в майбутньому.

Сучасний урок у початковій школі.
В.О.Науменко . Навчання вдумливого читання і розуміння художнього твору.
О.Я.Савченко. Навчання і виховання учнів 4 класу.