МОУ Суслонгерская СОШ Звениговского района
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Применение ИКТ на уроке химии при изучении темы Соли. презентация
Содержание
- 1. Применение ИКТ на уроке химии при изучении темы Соли.
- 2. Проект урока по теме «Соли» Комбинированный урок- практикум
- 3. Цели урока: Знать классификацию солей. Уметь доказывать
- 4. Задачи урока: Повторить формулировку определения солей. Проверить
- 5. Проверка домашнего задания. Осуществить превращения: Ca Ca(OH)2 CaCO3
- 6. Проверка домашнего задания. Ca+2 H2O
- 7. Классификация солей Нормальные, средние К2СО3,СаС12 Кислые NaHCO3, Ca(HCO3)2 Основные AI(OH)CL2 Двойные K2NaPO4
- 8. Физические свойства солей Даны три соли. Описать
- 9. Физические свойства солей Даны три соли. Описать
- 10. Химические свойства солей. Соли взаимодействуют с
- 11. Химические свойства солей. Нерастворимые соли при нагревании
- 12. Тестовые задания. 1.Выписать отдельно по названиям. 1
- 13. Выводы: Применение Икт позволяет увеличить темп урока. Способствует развитию познавательной активности. Развитие творческих способностей.
Проект урока по теме «Соли» Комбинированный урок- практикум
Слайд 3Цели урока:
Знать классификацию солей. Уметь доказывать химические свойства солей, записывать уравнения
реакций.
Воспитывать целеустремленность в умении преодолевать трудности, уважении к творчеству в науке.
Развивать у учащихся логическое мышление, навыки самостоятельной работы.
Воспитывать целеустремленность в умении преодолевать трудности, уважении к творчеству в науке.
Развивать у учащихся логическое мышление, навыки самостоятельной работы.
Слайд 4Задачи урока:
Повторить формулировку определения солей.
Проверить умение учащихся применять знание формулировки в
стандартной ситуации.
Способствовать совершенствованию навыка учащихся составлять названия солей.
Способствовать совершенствованию навыка учащихся составлять названия солей.
Слайд 6Проверка домашнего задания.
Ca+2 H2O Ca(OH)2+Н2
Налить воды. Подышать над
раствором, появится осадок.
Ca(OH)2+ CO2 CaCO3+Н2О
Ca(OH)2+ CO2 CaCO3+Н2О
Слайд 7Классификация солей
Нормальные, средние К2СО3,СаС12
Кислые NaHCO3, Ca(HCO3)2
Основные AI(OH)CL2
Двойные K2NaPO4
Слайд 8Физические свойства солей
Даны три соли. Описать внешний вид, определить растворимость.
CuSO4
CaCO3 FeCl3
Слайд 9Физические свойства солей
Даны три соли. Описать внешний вид, определить растворимость.
CuSO4
CaCO3 FeCl3
Голубые кристаллы Белого цвета комочек Желтые кристаллы
Растворима Нерастворима Растворима
Голубые кристаллы Белого цвета комочек Желтые кристаллы
Растворима Нерастворима Растворима
Слайд 10Химические свойства солей.
Соли взаимодействуют с металлами:
CuSO4+Fe FeSO4+Cu
Соли взаимодействуют с
кислотами:
СaCO3+ 2Hcl Cacl2 +CO2+H2O
Соли взаимодействуют со щелочами
Fecl3+3NaOH Fe(OH)3+ 3Nacl
СaCO3+ 2Hcl Cacl2 +CO2+H2O
Соли взаимодействуют со щелочами
Fecl3+3NaOH Fe(OH)3+ 3Nacl
Слайд 11Химические свойства солей.
Нерастворимые соли при нагревании разлагаются
СaCO3 CaO+
CO2
Образование кристаллогидратов
CuSO4+ 5H2O CuSO4*5H2O
Образование кристаллогидратов
CuSO4+ 5H2O CuSO4*5H2O
Слайд 12Тестовые задания.
1.Выписать отдельно по названиям.
1 вариант: хлориды и сульфаты.
2 вариант: нитраты
и карбонаты.
K2CO3, NaNO3, MgSO4, CuS, NaCl, CaCO3,
H2SO3, ZnCl2, Ca(NO3)2, LiNO3, BaSO4, KOH
2.Выберите растворимую соль из данных выше:1 вариант- нитрат, 2 вариант- хлорид.
K2CO3, NaNO3, MgSO4, CuS, NaCl, CaCO3,
H2SO3, ZnCl2, Ca(NO3)2, LiNO3, BaSO4, KOH
2.Выберите растворимую соль из данных выше:1 вариант- нитрат, 2 вариант- хлорид.
Слайд 13Выводы:
Применение Икт позволяет увеличить темп урока.
Способствует развитию познавательной активности.
Развитие творческих способностей.
