- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
prezentatsiya podvizhnye igry s didakticheskoy napravlennostyu презентация
Содержание
- 1. prezentatsiya podvizhnye igry s didakticheskoy napravlennostyu
- 2. В ПОДВИЖНОЙ ИГРЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДОСТИГАЮТСЯ ДВЕ ЦЕЛИ: физическое развитие решение познавательных задач
- 3. В ПРОЦЕССЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СОЗДАЮТСЯ
- 4. ВАЖНЫМ АСПЕКТОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ общение взаимодействие детей в совместной деятельности
- 5. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ:
- 6. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ правила игры
- 7. РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ПОДВИЖНЫХ ИГР
В ПОДВИЖНОЙ ИГРЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДОСТИГАЮТСЯ ДВЕ ЦЕЛИ: физическое развитие решение познавательных задач
Слайд 2
В ПОДВИЖНОЙ ИГРЕ ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ДОСТИГАЮТСЯ ДВЕ ЦЕЛИ:
физическое развитие
решение познавательных задач
Слайд 3В ПРОЦЕССЕ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ СОЗДАЮТСЯ
благоприятные условия для развития и
совершенствования моторики детей
формирования нравственных качеств, а также привычек и навыков сотрудничества в коллективе
формирования нравственных качеств, а также привычек и навыков сотрудничества в коллективе
Слайд 4ВАЖНЫМ АСПЕКТОМ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ЯВЛЯЮТСЯ
общение
взаимодействие детей в совместной
деятельности
Слайд 5ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ:
активность и осознанность;
постепенность –
от знакомых игр к незнакомым, постепенное усложнение программного содержания;
соответствие возрастным и физическим особенностям детей;
соответствие месту – место, время и условие поставленных дидактических задач.
соответствие возрастным и физическим особенностям детей;
соответствие месту – место, время и условие поставленных дидактических задач.
Слайд 6УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ
правила игры должны быть чётко сформулированы
каждый участник
должен принимать в ней активное участие
игру нельзя оставлять незавершённой
инвентарь игры должен быть эстетичным, интересным, безопасным, ярким.
игру нельзя оставлять незавершённой
инвентарь игры должен быть эстетичным, интересным, безопасным, ярким.
Слайд 7РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ ПОДВИЖНЫХ ИГР ДИДАКТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ:
укрепление здоровья детей,
совершенствование всех функций организма
развитие социальной активности в разнообразной деятельности детей: двигательной, умственной, коммуникативной, психологической
развитие социальной активности в разнообразной деятельности детей: двигательной, умственной, коммуникативной, психологической
