Педагогическое кредо : Учить своих детей так, чтобы захотел учиться каждый. Вместе идти вперед и не останавливаться на достигнутом.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
презентациия достижений презентация
Содержание
- 1. презентациия достижений
- 2. «ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» ТЕМА
- 3. УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ
- 4. АКТУАЛЬНОСТЬ ФГОС ПРОЕКТ
- 5. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОПЫТА Э.И. Сундуковой -
- 6. ЦЕЛЬ РАБОТЫ Выявить эффективные приёмы
- 7. ЗАДАЧИ Изучить степень разработанности проблемы в
- 8. ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ Развитие целостной гармоничной
- 9. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Использование современных образовательных технологий
- 10. Организации проектной деятельности учащихся в
- 11. ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В
- 12. Организация проектной деятельности на уроках технологии
- 13. ДИАПАЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА Уроки Внеклассная работа (кружковая деятельность) Участие в предметных олимпиадах, конкурсах
- 14. ДИАПАЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА
- 15. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДОСТИГНУТЫЕ ЭФФЕКТЫ Диаграмма качества знаний обучающихся
- 16. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДОСТИГНУТЫЕ ЭФФЕКТЫ Диаграмма результатов олимпиады школьников
- 17. ТРАНСЛИРУЕМОСТЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ Обобщение опыта работы по
- 18. ЛИТЕРАТУРА Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что
- 19. Проведение открытых уроков Выступление на ШМО и
- 20. Методические условия
- 21. Научно-исследовательские условия 1.Изучение психолого-педагогической, методической
- 22. Перед обучающимися ставится цель – получение
- 23. технологический Цель – качественнее и
- 24. Заключительный На заключительном этапе происходит окончательный контроль и защита проекта.
- 28. Спасибо за внимание!
Слайд 1
Табунов Антон Владимирович
Должность: учитель технологии
Стаж работы: 5 лет
Место работы: МБОУ Фокинская
средняя школа
Слайд 2«ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ЧЕРЕЗ ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
ТЕМА
Слайд 3УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Научно-исследовательские условия
Методические условия
Организационно-педагогические условия
Слайд 5
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОПЫТА
Э.И. Сундуковой - вопрос индивидуализации обучения учащихся посредствам проектирования
образовательных программ
Н.Д. Ряховских - проблема взаимодействия учителя и ученика при проектировании обучения
А.П. Тряпицына - Метод проектов рассматривается как возможная форма аттестации учащихся
Е.А. Климов - В теории педагогики самоопределение рассматриватся как реализация активности в значимых для человека сферах жизнедеятельности
С.Т. Шацкий – первый в России использовал метод проектов в образовании
Н.Д. Ряховских - проблема взаимодействия учителя и ученика при проектировании обучения
А.П. Тряпицына - Метод проектов рассматривается как возможная форма аттестации учащихся
Е.А. Климов - В теории педагогики самоопределение рассматриватся как реализация активности в значимых для человека сферах жизнедеятельности
С.Т. Шацкий – первый в России использовал метод проектов в образовании
Слайд 6
ЦЕЛЬ РАБОТЫ
Выявить эффективные приёмы формирования творческих способностей на уроках технологии через
проектную деятельность.
Слайд 7
ЗАДАЧИ
Изучить степень разработанности проблемы в философской, психолого-педагогической литературе;
Провести диагностику творческих способностей
и умений заниматься проектной деятельностью с учащимися;
Использовать проектную деятельность для формирования и развития творческих способностей учащихся;
Активизировать продуктивную художественно-творческую деятельность учащихся в области культурного пространства
Развитие коммуникативных навыков учащихся в исследовательской деятельности и социальном проектировании
Использовать проектную деятельность для формирования и развития творческих способностей учащихся;
Активизировать продуктивную художественно-творческую деятельность учащихся в области культурного пространства
Развитие коммуникативных навыков учащихся в исследовательской деятельности и социальном проектировании
Слайд 8
ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ
Развитие целостной гармоничной личности; формирование творческих способностей и эрудиции
в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями каждого обучающегося.
Слайд 9ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Использование современных образовательных технологий
Слайд 10
Организации проектной деятельности учащихся в процессе технологического образования
Диагностика творческих способностей школьников
Организация
проектной деятельности на уроках технологии.
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Ожидаемые результаты :
Это личность, умеющая осмысливать, оценивать и представлять себя, свою деятельность и ее результаты
Динамика роста уровня творческих способностей учащихся от 5 к 11 классу
Рост уровня показателей креативности: оригинальность и гибкость
Слайд 11
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Диагностика творческих способностей школьников (тесты
для оценки творческих способностей)
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ТЕСТ «СПОСОБНОСТИ ШКОЛЬНИКА»
Автор: В.И. Петрушин
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ТЕСТ «СПОСОБНОСТИ ШКОЛЬНИКА»
Автор: В.И. Петрушин
Результаты
Слайд 12Организация проектной деятельности на уроках технологии
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО
ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
организационно – подготовительный
технологический
заключительный
Слайд 13ДИАПАЗОН ЛИЧНОГО ВКЛАДА
Уроки
Внеклассная работа (кружковая деятельность)
Участие в предметных олимпиадах, конкурсах
Слайд 15РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДОСТИГНУТЫЕ ЭФФЕКТЫ
Диаграмма качества знаний обучающихся
Слайд 16РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДОСТИГНУТЫЕ ЭФФЕКТЫ
Диаграмма результатов олимпиады школьников
Слайд 17ТРАНСЛИРУЕМОСТЬ ПРАКТИЧЕСКИХ ДОСТИЖЕНИЙ
Обобщение опыта работы по теме на ШМО, РМО
Выставки участие
в конкурсах
Выступление на методических семинарах
Выступление на методических семинарах
Слайд 18ЛИТЕРАТУРА
Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2004.
–
Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2010. – (Стандарты второго поколения)
Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами [Текст]: рекомендации для учащихся, учителей и родителей / М.А.Ступницкая; художник А.А.Селиванов. – Ярославль: Академия развития, 2008.
Сластенин В.А. Педагогика: учебник по дисциплине «Педагогика» для вузов по педагогическим специальностям / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина.- 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2008.- (Высшее профессиональное образование)
Технология. 5-11 классы: развёрнутое тематическое планирование по программе В.Д. Симоненко/ авт. –сост. Е.А. Киселёва (и др.). – Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель, 2010
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]
Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы: проект. – М.: Просвещение, 2010. – (Стандарты второго поколения)
Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами [Текст]: рекомендации для учащихся, учителей и родителей / М.А.Ступницкая; художник А.А.Селиванов. – Ярославль: Академия развития, 2008.
Сластенин В.А. Педагогика: учебник по дисциплине «Педагогика» для вузов по педагогическим специальностям / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина.- 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2008.- (Высшее профессиональное образование)
Технология. 5-11 классы: развёрнутое тематическое планирование по программе В.Д. Симоненко/ авт. –сост. Е.А. Киселёва (и др.). – Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель, 2010
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]
Слайд 19Проведение открытых уроков
Выступление на ШМО и РМО
Участие в конкурсах и олимпиадах
Организационно-педагогические
условия
Слайд 20Методические условия
Развитие знаний теоретических основ предмета технология
Развитие знаний новых компьютерных программ
и ТСО
Повышение квалификации
Повышение квалификации
Слайд 21Научно-исследовательские условия
1.Изучение психолого-педагогической, методической литературы:
-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования
-Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами [Текст]: рекомендации для учащихся, учителей и родителей / М.А.Ступницкая; художник А.А.Селиванов. – Ярославль: Академия развития, 2008.
-Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование: учебное пособие для высших учебных заведений. - М.: издательский центр "Академия", 2005.
2.Анализ продуктов проектирования на уроках технологии
3. Комплексные методы исследований по определению творческих наклонностей и способностей школьников; (анкетирование, тестирование, наблюдение)
-Ступницкая М.А. Новые педагогические технологии: учимся работать над проектами [Текст]: рекомендации для учащихся, учителей и родителей / М.А.Ступницкая; художник А.А.Селиванов. – Ярославль: Академия развития, 2008.
-Колесникова И.А., Горчакова-Сибирская М.П. Педагогическое проектирование: учебное пособие для высших учебных заведений. - М.: издательский центр "Академия", 2005.
2.Анализ продуктов проектирования на уроках технологии
3. Комплексные методы исследований по определению творческих наклонностей и способностей школьников; (анкетирование, тестирование, наблюдение)
Слайд 22
Перед обучающимися ставится цель – получение полезного проекта, который может носить
как социальный, так и личностный характер.
организационно – подготовительный
Слайд 23
технологический
Цель – качественнее и правильнее выполнить трудовые операции. Результат – приобретение
знаний, умений и навыков.
