Выполнила: ученица 11 класса
МОУ «Гимназия» г.Моршанска
Коньшина Екатерина
Руководитель: учитель математики
Свечникова Лариса Владимировна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Плоское ли дно у океана? презентация
Содержание
- 1. Плоское ли дно у океана?
- 2. Введение Если ученик в школе не научится
- 3. Цель Изучить снимки Атлантического океана и озера
- 4. Задачи: 1. Проанализировать форму дна Атлантического океана.
- 5. Гипотеза При увеличении(уменьшении) размера водной глади водоёма должна изменяться форма дна
- 6. Исследование дна о. Рамза Рамза
- 7. Исследование дна о. Рамза Если бы дно
- 8. Исследование дна Атлантического океана
- 9. Исследование дна Атлантического океана
- 10. Вывод Дно океанов представляет собой на земной
Введение Если ученик в школе не научится сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели
Слайд 2Введение
Если ученик в школе не научится
сам ничего творить, то в жизни
он
всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений.
Л.Н. Толстой
всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений.
Л.Н. Толстой
Слайд 3Цель
Изучить снимки Атлантического океана и озера Рамза, самого крупного озера Тамбовской
области, провести исследование их дна, обнаружить различные свойства его в зависимости от размеров водной глади.
Слайд 4Задачи:
1. Проанализировать форму дна Атлантического океана.
2. Проанализировать форму дна озера
Рамза.
3. Сделать выводы о кривизне дна в зависимости от размеров водной глади.
3. Сделать выводы о кривизне дна в зависимости от размеров водной глади.
Слайд 6Исследование дна о. Рамза
Рамза - озеро в пойме Вороны
у
склона левобережной
террасы, на которой
расположено с. Рамза
Кирсановского района. Площадь
озера – 300 га(самое крупное в
Тамбовской обл.)
Водная поверхность озера
представляет дугу в 1/30
градуса( точнее в 1/10200
окружности Земли). Средняя
глубина о. Рамза равна 2м.
террасы, на которой
расположено с. Рамза
Кирсановского района. Площадь
озера – 300 га(самое крупное в
Тамбовской обл.)
Водная поверхность озера
представляет дугу в 1/30
градуса( точнее в 1/10200
окружности Земли). Средняя
глубина о. Рамза равна 2м.
Слайд 7Исследование дна о. Рамза
Если бы дно озера было плоским, то оно
имело бы глубину h=а2/8R (формула кривизны закругления),
т.е. h=400002/102002 x 8R= 0,3 м.
Значит, дно о. Рамза лежит более чем на метр (2 м- 0,3 м)
ниже воображаемой плоскости, т.е. представляет собой впадину.
т.е. h=400002/102002 x 8R= 0,3 м.
Значит, дно о. Рамза лежит более чем на метр (2 м- 0,3 м)
ниже воображаемой плоскости, т.е. представляет собой впадину.
Слайд 8Исследование дна Атлантического океана
Считая океан «бездонным
и безбрежным», мы забываем, что его «безбрежность» во много сотен раз больше его «бездонности». Воспользовавшись опять формулой для вычисления радиуса кривизны, покажем, что чем водный бассейн обширнее , тем его дно выпуклее.
Ширина Атлантического океана близ экватора составляет шестую часть полной окружности.
Ширина Атлантического океана близ экватора составляет шестую часть полной окружности.
Слайд 10Вывод
Дно океанов представляет собой на земной поверхности места уменьшенной кривизны
Сравнительно мелкие
водные бассейны имеют дно, более вдавленное, нежели океаны
