литературе
Автор Чистякова Н.Н.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образы помещиков и крестьян в поэме Н.В.Гоголя Мёртвые души презентация
Содержание
- 1. Образы помещиков и крестьян в поэме Н.В.Гоголя Мёртвые души
- 2. Цель Формирование умения сравнивать образы героев. Доказать,
- 3. Задачи Развитие умения находить важные детали в
- 4. Основополагающий вопрос Кто такие «мёртвые души»? Словарная работа: оксюморон, деградация.
- 5. Проблемные вопросы Доказать справедливость высказывания Н.Герцена: «…Не
- 6. Учебные вопросы Почему Гоголь открывает галерею помещиков
- 7. Задания Разделиться классу на 5 групп.
- 8. Выводы Гоголь создаёт пять характеров, пять портретов,
- 9. Гоголь наделил каждого помещика оригинальными, конкретными чертами.
- 10. В поэме изображены не только помещики и
Цель Формирование умения сравнивать образы героев. Доказать, что образы помещиков представляют «мёртвые души», а ревизские умершие крестьяне- «души живые».
Слайд 2Цель
Формирование умения сравнивать образы героев.
Доказать, что образы помещиков представляют «мёртвые души»,
а ревизские умершие крестьяне- «души живые».
Слайд 3Задачи
Развитие умения находить важные детали в создании образов помещиков и крестьян.
Развитие
умения обобщать черты, свойственные этим героям.
Развитие понимания, что образы помещиков расположены в поэме по принципу деградации и противопоставлены крестьянам.
Развитие умения логически излагать свои мысли.
Развитие навыка работы с текстом, словарями.
Развитие понимания, что образы помещиков расположены в поэме по принципу деградации и противопоставлены крестьянам.
Развитие умения логически излагать свои мысли.
Развитие навыка работы с текстом, словарями.
Слайд 5Проблемные вопросы
Доказать справедливость высказывания Н.Герцена: «…Не ревизские – мёртвые души, а
все эти Ноздрёвы, Маниловы и все прочие – вот мёртвые души…».
Можно ли согласиться с мнением А.Белого, который так сформулировал принцип построения первого тома поэмы: каждый последующий помещик, с которым сталкивала судьба Чичикова, «более мёртв, чем предыдущий».
Можно ли согласиться с мнением А.Белого, который так сформулировал принцип построения первого тома поэмы: каждый последующий помещик, с которым сталкивала судьба Чичикова, «более мёртв, чем предыдущий».
Слайд 6Учебные вопросы
Почему Гоголь открывает галерею помещиков Маниловым?
В чем смысл фамилии Коробочки?
Чем
Собакевич отличается от других помещиков?
В чем смысл фамилии Плюшкина?
Какие черты составляют «ядро» характера каждого из помещиков?
Что объединяет героев глав о помещиках?
Для чего Гоголь строит главы 2-6 по одному плану? В чем смысл такого построения?
Почему Собакевич расхваливает умерших крестьян?
В чем смысл фамилии Плюшкина?
Какие черты составляют «ядро» характера каждого из помещиков?
Что объединяет героев глав о помещиках?
Для чего Гоголь строит главы 2-6 по одному плану? В чем смысл такого построения?
Почему Собакевич расхваливает умерших крестьян?
Слайд 7Задания
Разделиться классу на 5 групп.
Выбрать для анализа образ одного из
помещиков (главы 2-6: Манилов, Коробочка, Ноздрёв, Собакевич, Плюшкин)
Составить характеристику героев по плану: портрет, дом, интерьер, отношение к ведению хозяйства, встреча хозяина и гостя, обед, сцена купли-продажи мертвых душ.
Найти в тексте эпизоды, в которых изображён народ. Какое чувство вызывают у вас герои-крестьяне? Как к ним относится автор?
Перечитать гл.5. Выписать основные черты, присущие умершим крестьянам.
Составить характеристику героев по плану: портрет, дом, интерьер, отношение к ведению хозяйства, встреча хозяина и гостя, обед, сцена купли-продажи мертвых душ.
Найти в тексте эпизоды, в которых изображён народ. Какое чувство вызывают у вас герои-крестьяне? Как к ним относится автор?
Перечитать гл.5. Выписать основные черты, присущие умершим крестьянам.
Слайд 8Выводы
Гоголь создаёт пять характеров, пять портретов, которые так непохожи друг на
друга, и в то же время в каждом из них выступают типичные черты русского помещика. Наше знакомство начинается с Манилова и заканчивается Плюшкиным. В такой последовательности есть своя логика: от одного помещика к другому углубляется процесс оскудения человеческой личности, развёртывается всё более страшная картина разложения крепостнического общества.
Слайд 9Гоголь наделил каждого помещика оригинальными, конкретными чертами. Его герои сохраняют родовые,
социальные признаки: низкий культурный уровень, отсутствие интеллектуальных запросов, стремление к обогащению, жестокость в обращении с крепостными, нравственная нечистоплотность, отсутствие элементарного понятия о патриотизме. Эти нравственные уроды. Помещики мертвы не только морально, но и духовно.
Слайд 10В поэме изображены не только помещики и чиновники, но и простой
народ – крестьяне, живые и мёртвые.
Мир господ- мир зла, люди в нем мертвы духовно. Этому миру противопоставлена жизнь простого народа, убогого, недалёкого, забитого, но трудолюбивого, талантливого.
Герои-крестьяне описаны с добродушным и печальным юмором, вызывают у читателей и автора сочувствие.
Мир господ- мир зла, люди в нем мертвы духовно. Этому миру противопоставлена жизнь простого народа, убогого, недалёкого, забитого, но трудолюбивого, талантливого.
Герои-крестьяне описаны с добродушным и печальным юмором, вызывают у читателей и автора сочувствие.
