РАО
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Новая парадигма современного образования в условиях его модернизации презентация
Содержание
- 1. Новая парадигма современного образования в условиях его модернизации
- 3. Инновационная активность населения Тюменской области (опрос 2009
- 4. Почему они не приносят необходимой
- 5. Образование становится основным средством достижения
- 6. ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ
- 7. Парадигмы образования Образование для будущей
Образование вообще и профессиональное, в частности, является:
! главным компонентом человеческого потенциала
! главным ресурсом в современном мире Императив
Слайд 1
Новая парадигма современного образования в условиях его модернизации
Г.Ф. Шафранов-Куцев
Президент ТюмГУ
д.философ.наук, профессор
член-корр.
Слайд 2 Образование вообще и профессиональное, в
частности, является:
! главным компонентом человеческого потенциала
! главным ресурсом в современном мире
Императив ускоренного социально-ориентированного научно-технического и экономического развития России требует опережающей
М О Д Е Р Н И З А Ц И И
национальной системы
О Б Р А З О В А Н И Я
Слайд 3Инновационная активность населения Тюменской области (опрос 2009 года, %)
Инновационная активность населения
Тюменской области (опрос 2009 года, %)
Слайд 4 Почему они
не приносят необходимой отдачи?
Где теряется
накопленный
интеллектуальный
потенциал и инновационный импульс ?
Почему они
не приносят необходимой отдачи?
Что необходимо изменить в методологических подходах к развитию образования в законодательстве и системе управления России?
Слайд 5Образование становится
основным средством достижения нового качества жизни
сохранения здоровья человека
освоения им все новых сфер деятельности
вхождения в информационное пространство
включение в различные сетевые структуры
Слайд 6ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ
В быту и семье
В трудовой сфере
В сфере финансов
В сфере самостоятельной
познавательной деятельности
В досуговой
деятельности
Социальная
(гражданско- общественная
деятельность)
Слайд 7Парадигмы образования
Образование
для будущей
трудовой деятельности
Непрерывное
образование
Образование
как образ жизни
