Підготував:
заступник директора з НВР
Цюпка Юлія Григорівна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МОТИВАЦІЯ ПЕРСОНАЛУ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ТА СТВОРЕННЯ ІННОВАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГА-НОВАТОРА презентация
Содержание
- 1. МОТИВАЦІЯ ПЕРСОНАЛУ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ТА СТВОРЕННЯ ІННОВАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГА-НОВАТОРА
- 2. Бажання - компонент, що перетворює
- 3. Школа як організація, що навчається
- 4. Одна з дисциплін школи, що навчається - усвідомлення особистого вдосконалення
- 5. Особисте вдосконалення Це дисципліна,
- 6. Нова фаза відновлення освіти в Україні характеризується
- 7. Мотивація - процес спонукання себе та інших
- 8. Формула мотивації
- 9. ШКАЛА спонукальних мотивів
- 10. Фактори мотивації працівників (Методика Шейли Річі та
- 11. Особисте вдосконалення 1.Поставте кожному педагогу
- 12. Фредерік Герцберг довів, що фактори, які дають
- 13. Фактори, які дають вічуття задоволення від роботи
- 14. Чинники-мотиватори чітке визначення завдань колективу (окремих працівників);
- 15. СТОСОВНО ПЕДАГОГІВ: НОРМАТИВНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ МОТИВАЦІЇ ТВОРЧОСТІ (ВНЕСЕННЯ
- 16. ІННОВАЦІЙНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ДЛЯ РОЗВИТКУ ПЕДАГОГА-НОВАТОРА
- 17. РІВНІ ТВОРЧОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
- 18. Інноваційний потенціал педагога - сукупність соціокультурних
- 19. Наявність інноваційного потенціалу педагога визначають наступні чинники:
- 20. ОБРАЗ ПЕДАГОГА-МАЙСТРА ОЧИМА УЧНІВ 9-11 КЛАСІВ
- 21. ОБРАЗ ПЕДАГОГА-МАЙСТРА ОЧИМА САМИХ ПЕДАГОГІВ
- 22. Безумство – діяти по-старому і чекати нових результатів. Альберт Ейнштейн
- 23. З ЧИМ ПОВ’ЯЗАНІ ТРУДНОЩІ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ НАШИХ ПЕДАГОГІВ? (за результатами опитування)
- 24. Якщо хочеш, щоб люди збудували
- 25. ДЯКУЮ за увагу !
Бажання - компонент, що перетворює гарячу воду пересічності у пар видатного успіху. Зіг Зіглар
Слайд 1МОТИВАЦІЯ ПЕРСОНАЛУ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ТА СТВОРЕННЯ ІННОВАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ РОЗВИТКУ
ПЕДАГОГА-НОВАТОРА
Слайд 2
Бажання - компонент, що перетворює
гарячу воду пересічності
у пар видатного
успіху.
Зіг Зіглар
Зіг Зіглар
Слайд 5 Особисте вдосконалення
Це дисципліна, спрямована на визначення стильових характеристик особистості;
навчання мистецтву досягати бажаних результатів
Римма Гавриш
Слайд 6Нова фаза відновлення освіти в Україні
характеризується тим, що сьогодні актуальною є
проблема впорядкування, регулювання інноваційного потоку, його якісна апробація і добір.
Таким чином, становлення та розвиток педагогів-новаторів стало однією з актуальних проблем сьогодення.
Таким чином, становлення та розвиток педагогів-новаторів стало однією з актуальних проблем сьогодення.
Слайд 7Мотивація - процес спонукання себе та інших до діяльності для досягнення
як особистих цілей, так і цілей навчального закладу
Сутність мотивації у її зв’язку з іншими функціями управління
Слайд 10Фактори мотивації працівників
(Методика Шейли Річі та Пітера Мартіна)
Високий заробіток
Умови праці
Структурування
Соціальні контакти
Стійкі
взаємостосунки
Визнання
Прагнення до досягнень
Влада і впливовість
Різноманітність і зміни
Креативність
Самовдосконалення
Цікава та корисна робота
Визнання
Прагнення до досягнень
Влада і впливовість
Різноманітність і зміни
Креативність
Самовдосконалення
Цікава та корисна робота
Слайд 11 Особисте вдосконалення
1.Поставте кожному педагогу стале завдання – вдосконалюватися.
2. Женіть
лінь і впроваджуйте інновації.
3. Усуньте перешкоди, що заважають пишатися власною працею.
3. Усуньте перешкоди, що заважають пишатися власною працею.
Римма Гавриш
Слайд 12Фредерік Герцберг
довів, що фактори, які дають відчуття задоволення від роботи, можна
поділити на дві групи:
«гігієнічні фактори» (тобто ті, які пов’язані із навколишнім середовищем);
та «мотивації» – пов'язані з характером та сутністю роботи.
«гігієнічні фактори» (тобто ті, які пов’язані із навколишнім середовищем);
та «мотивації» – пов'язані з характером та сутністю роботи.
Слайд 14Чинники-мотиватори
чітке визначення завдань колективу (окремих працівників);
створення умов для їх досягнення;
створення в колективі сприятливого соціально-психологічного клімату;
визнання заслуг та досягнень працівників;
стимулювання ініціативи та активності працівників, виявів їхнього творчого потенціалу;
забезпечення працівників задовільною заробітною платою
Слайд 15СТОСОВНО ПЕДАГОГІВ:
НОРМАТИВНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ МОТИВАЦІЇ ТВОРЧОСТІ (ВНЕСЕННЯ ЗМІН У ПРОЦЕДУРУ АТЕСТАЦІЇ, ПРОФЕСІЙНІ
КОНКУРСИ ТОЩО)
ОНОВЛЕННЯ КОНТРОЛЬНО-АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ АДМІНІСТРАЦІЇ (МОНІТОРИНГ І СИСТЕМАТИЧНА ОЦІНКА РЕЗУЛЬТАТІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ)
РОЗВИТОК ОРГАНІЗАЦІЙНИХ ФОРМ У СИСТЕМІ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ (КОНКУРСИ, ВИСТАВКИ, САМООСВІТА)
ЗАЛУЧЕННЯ ДО РОБОТИ З ПЕДАГОГАМИ НОСІЇВ ЕФЕКТИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ, НАВЧАННЯ ОСНОВАМ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ОНОВЛЕННЯ КОНТРОЛЬНО-АНАЛІТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ АДМІНІСТРАЦІЇ (МОНІТОРИНГ І СИСТЕМАТИЧНА ОЦІНКА РЕЗУЛЬТАТІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ)
РОЗВИТОК ОРГАНІЗАЦІЙНИХ ФОРМ У СИСТЕМІ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ (КОНКУРСИ, ВИСТАВКИ, САМООСВІТА)
ЗАЛУЧЕННЯ ДО РОБОТИ З ПЕДАГОГАМИ НОСІЇВ ЕФЕКТИВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ, НАВЧАННЯ ОСНОВАМ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Слайд 18Інноваційний потенціал педагога -
сукупність соціокультурних і творчих характеристик особистості педагога,
який виявляє готовність удосконалювати педагогічну діяльність, наявність внутрішніх засобів і методів, здатних забезпечити готовність удосконалюватися.
Слайд 19Наявність інноваційного потенціалу педагога визначають наступні чинники:
творча здатність генерувати нові
ідеї;
високий культурно-естетичний рівень,
освіченість;
інтелектуальна глибина і різнобічність інтересів;
відкритість особистості педагога новому;
сприйняття різних ідей, думок, поглядів, концепцій, яке базується на толерантності особистості, гнучкості та широті мислення.
високий культурно-естетичний рівень,
освіченість;
інтелектуальна глибина і різнобічність інтересів;
відкритість особистості педагога новому;
сприйняття різних ідей, думок, поглядів, концепцій, яке базується на толерантності особистості, гнучкості та широті мислення.
Слайд 23З ЧИМ ПОВ’ЯЗАНІ ТРУДНОЩІ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ НАШИХ ПЕДАГОГІВ?
(за результатами опитування)
Слайд 24
Якщо хочеш, щоб люди збудували корабель,
не наказуй їм іти
в ліс та заготовляти деревину.
Зроби так, щоб вони полюбили море.
Антуан де Сент-Екзюпері
Зроби так, щоб вони полюбили море.
Антуан де Сент-Екзюпері
