- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мои жизненные ориентиры презентация
Содержание
- 1. Мои жизненные ориентиры
- 2. Формирование личностно -ориентированных качеств и самоопределение
- 3. Сформировать знания о личностно-ценностных качествах и умениях
- 4. Цель: Помочь выпускникам определить главные жизненные ориентиры во взрослой жизни. Методика «Мои ценности»
- 6. Цель: Представление школьной модели личностно-ориентированного выпускника Школьная
- 7. “Человечество никогда не достигло бы сверкающих высот,
- 8. Спасибо за внимание.
Формирование личностно -ориентированных качеств и самоопределение главных жизненных ориентиров выпускников в рамках игровой модели круглого стола. Цель:
Слайд 2 Формирование личностно -ориентированных качеств и самоопределение главных жизненных ориентиров выпускников
в рамках игровой модели круглого стола.
Цель:
Слайд 3Сформировать знания о личностно-ценностных качествах и умениях у выпускников школы;
Сформировать главные
жизненные ориентиры выпускников школы в игровой модели круглого стола;
Сформировать и развить умение применять личностно-ценностные качества и главные жизненные ориентиры во взрослой жизни.
Сформировать и развить умение применять личностно-ценностные качества и главные жизненные ориентиры во взрослой жизни.
Задачи:
Слайд 4Цель: Помочь выпускникам определить главные жизненные ориентиры во взрослой жизни.
Методика «Мои
ценности»
Слайд 6Цель: Представление школьной модели личностно-ориентированного выпускника
Школьная модель выпускника.
Нравственная личность
Я могу!
Готов к
самостоятельной
деятельности.
Интелектуальная личность
Я знаю!
Способен к творческому
саморазвитию и самопознанию.
Я способен!
Имею активную
жизненную позицию.
Слайд 7“Человечество никогда не достигло бы сверкающих высот, если бы не те,
которые дерзнули поверить, что их внутренние возможности сильнее обстоятельств".
БРЮС БАРТОН
БРЮС БАРТОН
