классов общеобразовательных школ.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модуль Что такое жизнь?. презентация
Содержание
- 1. Модуль Что такое жизнь?.
- 2. Чему посвящен модуль? Схемы взяты с главной страницы сайта 1314.ru
- 3. Движение в модуле Знают другие Знаю точно
- 4. Движение в модуле На каких основаниях строить
- 5. Движение в модуле Систмено-типологическое понятие Актуальность проработки
- 6. Движение в модуле Жизнь, как полифокусное понятие
- 7. Движение в модуле Жизнь, как полифокусное понятие
- 8. Запуск модуля «ЖИЗНЬ» на эпистемической сессии. ЦДПО «Поведники», 27-29 сентября 2010 года
- 9. Этап постановки проблемы МОЖНО ЛИ ДАТЬ
- 10. Этап постановки проблемы ЧТО ИЗУЧАЕТ БИОЛОГИЯ (КАКОЙ ОБЪЕКТ?) ЧТО ТАКОЕ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОГО?
- 11. Доклад группы модуля «ЖИЗНЬ» по итогам первого дня работы
- 12. Re* этапа постановки проблемы ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ
- 13. Планы работы модуля на портале «Эпистемотека»
Чему посвящен модуль? Схемы взяты с главной страницы сайта 1314.ru
Слайд 1МОДУЛЬ «ЧТО ТАКОЕ ЖИЗНЬ?».
Технология метапредмета «Знание»
в преподавании биологии для старших
Слайд 4Движение в модуле
На каких основаниях строить мыслекоммуникацию?
Кто является носителем нормы?
Каково моё
понимание?
Работы учёных по разработке теоретического понятия
Идеализации
Представления
Различения, смыслы
Понятие «ЖИЗНЬ»
Четыре формы мышления
Слайд 5Движение в модуле
Систмено-типологическое понятие
Актуальность проработки понятия
Теоретическая биология
Понятие теоретическое, предметное, метапредметное
Способ порождения,
средства и операции построения
Слайд 6Движение в модуле
Жизнь, как полифокусное понятие
ЖИЗНЬ
Понятие «жизнь» в физике
Понятие «жизнь» в
биологии
Понятие «жизнь» в химии
Естественные науки
Гуманитарные науки
Слайд 9Этап постановки проблемы
МОЖНО ЛИ ДАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ БАЗОВОМУ ПОНЯТИЮ НАУКИ, ПОЛЬЗУЯСЬ СРЕДСТВАМИ
ЭТОЙ НАУКИ?
МОЖНО ЛИ ВВОДИТЬ ПОНЯТИЕ КАК СОВОКУПНОСТЬ ФАКУЛЬТАТИВНЫХ ПРИЗНАКОВ?
Слайд 10Этап постановки проблемы
ЧТО ИЗУЧАЕТ БИОЛОГИЯ (КАКОЙ ОБЪЕКТ?)
ЧТО ТАКОЕ УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОГО?
Слайд 12Re* этапа постановки проблемы
ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ МОДУЛЯ
ПРЕПОДАВАТЕЛИ БИОЛОГИИ ОУ БЫЛИ
ВОЗМУЩЕНЫ РЕЗУЛЬТАТАМИ РАБОТЫ МОДУЛЯ.
СОТРУДНИКАМИ ОТДЕЛА ЭПИСТЕМОЛОГИИ НИИ ИСРОО БЫЛА ДАНА ВЫСОКАЯ ОЦЕНКА РАБОТЫ МОДУЛЯ.
Слайд 13Планы работы модуля на портале «Эпистемотека»
ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА ПОСТРОЕНИЯ ПОНЯТИЯ «ЖИЗНЬ» В
НАУЧНЫХ РАБОТАХ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ БИОЛОГИИ
Выявление идеализаций в работах
Сопоставление моделей разных авторов
