Модели профильного обучения презентация

профилей
обучения

Объединение
нескольких ОУ

УДПО высшего,
среднего,
начального

программы
полного
общего
образования

Обеспечение
преемственно-
сти между
общим и
профессио-
нальным
образованием

Равный
доступ к
полноценному
образованию
разным
категориям
обучающихся

Дифференциа-
ция содержания
обучения
старшекласс-
ников.
Индивидуаль-
ные образова-
тельные
программы

Концепция модернизации российского образования до 2010 года

для
всех учащихся во всех
профилях обучения

являются обязательными для
всех учащихся, выбравших
данный профиль

Элективные курсы

являются обязательными для
посещения курсов по выбору
учащихся

медико - биологический
- социально – экономический
- гуманитарно – филологический
- физико – математический
- художественный

учебных планов:
1-й вариант – экстерн готовится к экзаменам самостоятельно, согласовывая сроки аттестации.
2-й вариант – экстерн проходит подготовку по отдельным предметам в группах по 5- 8 человек.
3-й вариант – экстерн обучается в особой группе по всем общеобразовательным предметам.
Бесклассно-курсовая подготовка
Здоровьесберегающая технология организации учебного процесса в старшей школе.
Ориентирована на повышенный уровень подготовки учащихся.

предметов;
курсы, представленные совокупностью отдельных профильных курсов(русский язык, литература, МХК, журналистика…);
могут быть не представлены на профильном уровне.

Задачи профильных курсов:
определяются основным мотивом учащихся – подготовка к поступлению в вуз, получение высшего профессионального образования.

выбору учащихся, входящие в состав профиля обучения на старшей ступени школы
Функции:
«поддерживать» изучение основных профильных предметов на заданном профильном стандартном уровне;
служить для внутрипрофильной специализации обучения и для построения индивидуальных образовательных траекторий.
Количество элективных курсов должно быть избыточно (5-6). Соотношение объемов базовых общеобразовательных, профильных общеобразовательных предметов и элективных курсов определяется пропорцией 50:30:20

Программа курса
Аннотация, место курса в образовательном процессе, цели и задачи изучения курса, основные компоненты содержания, методы и формы обучения, результаты изучения, формы контроля уровня достижений учащихся и критерии оценки, тематический план, дополнительные обучающие материалы.

Элективные курсы по русскому языку и литературе для профильной подготовки , (часть I-V).
2.Обернихина Г.А. Развивайте дар речи. Сочинения разных жанров.
3.Канакина Г.И. Язык русских пословиц.
4. Макушева С.В. Практическая стилистика. Деловой русский язык.
5. Скоробогатова В.И. Мастерство красноречия.
6. Самсонова Л.И. Стилистика в курсе русского языка.
7. Бондаренко Л.А. Мастерство публичного выступления.
8. Дерябина Л.А. Мир природы в русской поэзии.
9. Каспражак А.Г. Сборник элективных курсов.
Русский язык для говорения и письма.
Формы художественного мышления в русской литературе ХХв.
Деловой русский язык.
10. Шипкова А.Г. Культура речевого общения.- РЯ, №18

-М.: Вита- Пресс, 2004
Русский язык для говорения и письма.
Деловой русский язык.
Практическая стилистика.
Условия успешной коммуникациии.
Русский язык в диалоге культур.
12. Сборник. Элективные курсы. Литература. Профильное обучение (10-11 классы). –М.: Дрофа, 2006
13. Сборники программ курсов по выбору. Предпрофильная подготовка. (9 класс). – Краснодар, 2004, 2005
14. Орфографический практикум по русскому языку. Интерактивное учебное пособие. Московский лингвистический институт.
15. Львова С.И. Практикум по русскому языку.
16. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Практикум по русскому языку. Орфография.
17. Червинская А.И. Практикум по русскому языку.

ppoisk. com.
2. Центр творческих инициатив, сайт:
http://www. nic-snail. ru/

3. Контрольно – измерительные материалы 2009 по русскому языку и другим предметам, сайт:
http://www. fipi. ru/ view/ sections/ 197/ docs / 388
html