26 февраля 2010 года
Голерова Оксана Александровна
педагог-психолог, ГОУ ЦППРиК «На Снежной»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профориентационная работа в образовательном пространстве (опыт работы ГОУ ЦППРиК На Снежной) презентация
Содержание
- 1. Профориентационная работа в образовательном пространстве (опыт работы ГОУ ЦППРиК На Снежной)
- 2. Развитие направления профориентации ГОУ ЦППРиК «На
- 3. Публикации
- 4. Цели профориентационной работы Оказание психолого-педагогической помощи
- 5. Задачи: Ориентация школьников в
- 6. Формы профориентационной работы Стационарная работа (на
- 7. Комплекс профориентационных услуг Индивидуальная психологическая диагностика
- 8. Методическое сопровождение мероприятий профориентационной направленности
- 9. Типы образовательных учреждений, включенных в профориентационную работу
- 10. Этапы психолого-педагогического и социального сопровождения профориентационной работы
- 11. Система профориентационной работы в образовательном учреждении
- 12. Мониторинг готовности к профессиональному самоопределению подростков
- 13. Анализ выбора образовательного маршрута подростками 65,6%
- 14. Определенность в выборе образовательного маршрута
- 15. Ориентация на рынке труда
- 16. Направленность образовательного маршрута: образовательная карта подростков
- 17. Направленность образовательного маршрута: образовательная карта подростков (всего учащимися выбрано 51 ВУЗ и 19 колледжей)
- 18. Инновационные технологии профориентации в работе с детьми группы социального риска
- 19. Флористика как реабилитационный досуг Методологический подход
- 20. Основные принципы реабилитационного досуга Педагогическая организованная
- 21. Предложения по развитию профориентационной работы в округе
- 22. Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «На Снежной» Спасибо за внимание!
Развитие направления профориентации
ГОУ ЦППРиК «На Снежной» Методическое оформление (2006-2008) Изучение запросов ОУ. Пилотные тренинги (2002) Разработка программ профориента ции (2002-2004) Модификация и
Слайд 1Профориентационная работа
в образовательном пространстве
(опыт работы ГОУ ЦППРиК «На Снежной»)
город
Москва
26 февраля 2010 года
26 февраля 2010 года
Слайд 2Развитие направления профориентации
ГОУ ЦППРиК «На Снежной»
Методическое
оформление
(2006-2008)
Изучение
запросов ОУ.
Пилотные
тренинги
(2002)
Разработка
программ
профориента
ции
(2002-2004)
Модификация и
адаптация
программ
(2004-2009)
Разработка,
апробация и
внедрение
инновационных
технологий
профориента
ционной
работы
(2008-2010)
Слайд 4Цели профориентационной работы
Оказание психолого-педагогической помощи подросткам для выбора оптимального образовательного маршрута
Психолого-педагогическое
сопровождение профориентационной работы в ОУ СВАО
Слайд 5Задачи:
Ориентация школьников в мире профессий и возможных маршрутах получения профессионального
образования
Психологическая помощь в адаптации подростков при переходе на профильное обучение
Психологическое сопровождение интеграции подростков в образовательное пространство
Методическое и организационное сопровождение профориентационной работы в образовательном учреждении
Мониторинг готовности к профессиональному самоопределению подростков 9-11 классов
Психологическая помощь в адаптации подростков при переходе на профильное обучение
Психологическое сопровождение интеграции подростков в образовательное пространство
Методическое и организационное сопровождение профориентационной работы в образовательном учреждении
Мониторинг готовности к профессиональному самоопределению подростков 9-11 классов
Слайд 6Формы профориентационной работы
Стационарная работа (на базе ГОУ ЦППРиК)
Дистанционная работа
(www.centrpsy.ru)
Выездная работа (на базе образовательных учреждений)
Выездная работа (на базе образовательных учреждений)
Слайд 7Комплекс профориентационных услуг
Индивидуальная психологическая диагностика и консультирование подростков
Дистанционное консультирование на форуму
сайта ГОУ ЦППРиК
Групповые тренинговые занятия по программе профориентации «Путешествие по Зазеркалью»
Индивидуальное психологическое сопровождение для детей группы социального риска
Проведение опросов среди родителей с целью определения мотивов образовательного поведения
Групповые тренинговые занятия по программе профориентации «Путешествие по Зазеркалью»
Индивидуальное психологическое сопровождение для детей группы социального риска
Проведение опросов среди родителей с целью определения мотивов образовательного поведения
Слайд 8Методическое сопровождение мероприятий
профориентационной направленности
Методическое сопровождение выездных профориентационных мероприятий
Методическое сопровождение организации
социальной практики и трудовых проб
Методическая поддержка работы кабинетов профориентации на базе образовательных учреждений
Методическая помощь при организации Дней профессий для учащихся
Проведение обучающих семинаров для ответственных за профориентационную работу
Методическая помощь при подготовке профориентационных мероприятий: форумы, конкурсы, мастер-классы и др.
Методическая поддержка работы кабинетов профориентации на базе образовательных учреждений
Методическая помощь при организации Дней профессий для учащихся
Проведение обучающих семинаров для ответственных за профориентационную работу
Методическая помощь при подготовке профориентационных мероприятий: форумы, конкурсы, мастер-классы и др.
Слайд 9Типы образовательных учреждений, включенных в профориентационную работу
Общеобразовательные школы, в том числе:
Специальная
школа
Школа надомного обучения
Вечерняя школа
Образовательные интернатные учреждения:
Детский дом
Школы-интернаты
Школа надомного обучения
Вечерняя школа
Образовательные интернатные учреждения:
Детский дом
Школы-интернаты
Слайд 10Этапы психолого-педагогического и социального сопровождения профориентационной работы в образовательном учреждении
6. Этап отсроченного мониторинга
5. Завершающий
Оценка эффективности и результаты проведения программ и
мероприятий.
4. Практический
а) Социально-психологическое направление(интеграция трудовых проб и
социальных практик в образовательный процесс)
б) Психолого-педагогическое (проведение программы
тренинговых занятий)
3. Информационный (информирование, психологическая диагностика
и консультирование, просветительская деятельность и др.)
2. Организационный
Формирование команды, назначение ответственного за
профориентационную работу, интеграция профориентационной
работы в образовательный процесс.
1. Подготовительный
Сбор запросов от администрации ОУ (задачи профориентационной работы, какие профили, какие элективные курсы и др.), педагогов-психологов (построение совместной деятельности), родителей, самих подростков.
Формы работы: лист активности, лист предпочтений и намерений для подростков и родителей на учебный год, построение циклограмм на год, мониторинг готовности подростков к проф.самоопределению
Процесс психолого-педагогического и социального сопровождения профориентационной работы в ОУ
Слайд 11Система профориентационной работы
в образовательном учреждении
Административно-организационный модуль
Модуль психолого-педагогического сопровождения
Модуль социально-психологического сопровождения
Педагогический
модуль
???
???
Слайд 12Мониторинг
готовности к профессиональному самоопределению подростков
(по данным ОУ района «Ярославский»)
Ноябрь
2009 -февраль 2010
Слайд 13Анализ выбора образовательного маршрута подростками
65,6% планируют поступление в ВУЗ
29,3% планируют
поступление в учреждения среднего профессионального образования
1% планирует трудоустроиться без получения образования
1% планирует трудоустроиться без получения образования
Слайд 16Направленность образовательного маршрута: образовательная карта подростков (всего учащимися выбрано 51 ВУЗ
и 19 колледжей)
Слайд 17Направленность образовательного маршрута: образовательная карта подростков (всего учащимися выбрано 51 ВУЗ
и 19 колледжей)
Слайд 19Флористика как реабилитационный досуг Методологический подход
Значимая деятельность
Наличие доверительных отношений
Психологически-комфортная среда
Все эти три условия могут быть реализованы в сфере дополнительного образования.
Все эти три условия могут быть реализованы в сфере дополнительного образования.
Слайд 20Основные принципы реабилитационного досуга
Педагогическая организованная среда
Адекватная сложность
Актуальность и практичность
Постепенность
Включение значимого
взрослого в социальную сеть подростка
Социальная интеграция
Социальная интеграция
Слайд 21Предложения по развитию профориентационной работы в округе
Проведение тематических Дней профессий
Проведение конкурсов
профориентационной направленности
Мониторинг и подготовка срезов по готовности к профессиональному самоопределения подростков
Проведение опросов среди родителей с целью определить мотивы образовательного поведения
Использование ресурсов дополнительного образования в целях организации «Трудовых проб»
Мониторинг и подготовка срезов по готовности к профессиональному самоопределения подростков
Проведение опросов среди родителей с целью определить мотивы образовательного поведения
Использование ресурсов дополнительного образования в целях организации «Трудовых проб»
