выполняющий роль индивидуальной накопительной оценки.
ФОРМА ПОРТФОЛИО–
ученический дневник, в который помимо календарных страниц помещены страницы портфолио по блокам;
web-портфолио - электронный аналог дневника
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МОДЕЛЬ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА презентация
Содержание
- 1. МОДЕЛЬ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА
- 2. ЦЕЛЬ обеспечить сопровождение ученика в его продвижении
- 3. СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО Страницы самонаблюдения: заполняет ученик
- 4. САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ я знаю…, умею…, интересуюсь…, характеризую себя…, могу гордиться …, осознаю свои затруднения…
- 5. БЛОК ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ВЫБОРА выбираю в качестве принципиально
- 6. БЛОК ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ И ПЛАНИРОВАНИЯ ставлю перед собой
- 7. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ БЛОК отслеживание процесса достижения поставленной цели
- 8. БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И КОРРЕКЦИИ фиксируются достижения за
- 9. АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК анализ результатов деятельности, причин успеха,
- 10. БЛОК ИТОГОВОГО АНАЛИЗА заполняется в конце учебного
- 11. ИНТЕРАКТИВНЫЕ СТРАНИЦЫ Информацию размещают учителя, родители, педагоги дополнительного образования, руководители проектов…
- 12. ИНФОРМАЦИОННЫЕ СТРАНИЦЫ рекомендации специалистов: как правильно
- 13. «ПАПКА ДОСТИЖЕНИЙ» Ученик прилагает грамоты, благодарности, лучшие творческие, исследовательские работы, необходимые наглядные материалы…
- 14. ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ПОРТФОЛИО Ученик заполняет портфолио последовательно
- 15. МОДЕЛЬ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ ЦЕЛЬ – обеспечить сопровождение
- 16. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ! Человеку, который знает, куда
ЦЕЛЬ обеспечить сопровождение ученика в его продвижении по индивидуальной образовательной траектории от этапа выбора направления продвижения и постановки целей до этапа презентации и анализа достижений.
Слайд 1МОДЕЛЬ ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА
ПОРТФОЛИО – комплект документов, представляющий совокупность индивидуальных достижений учащихся,
Слайд 2ЦЕЛЬ
обеспечить сопровождение ученика в его продвижении по индивидуальной образовательной траектории от
этапа выбора направления продвижения и постановки целей до этапа презентации и анализа достижений.
Слайд 4САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ
я знаю…, умею…, интересуюсь…, характеризую себя…, могу гордиться …, осознаю свои
затруднения…
Слайд 5БЛОК ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ВЫБОРА
выбираю в качестве принципиально значимых для меня направлений деятельности
следующие…(в учебной сфере, исследовательской работе, проектной деятельности, спорте, творчестве, природоохранной деятельности, социально значимой деятельности и т.п.)
Слайд 6БЛОК ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ И ПЛАНИРОВАНИЯ
ставлю перед собой цель и задачи…, планирую достичь
поставленную цель в сроки…; этапы…; организация взаимодействия с педагогами, специалистами…
Слайд 8БЛОК САМОКОНТРОЛЯ И КОРРЕКЦИИ
фиксируются достижения за определенный промежуток времени – учебную
четверть, в план вносятся необходимые поправки
Слайд 9АНАЛИТИЧЕСКИЙ БЛОК
анализ результатов деятельности, причин успеха, затруднений, способов преодоления затруднений, результатов
совместной с педагогами деятельности, самостоятельной деятельности…
Слайд 10БЛОК ИТОГОВОГО АНАЛИЗА
заполняется в конце учебного года на «отрывных» листах, которые
затем размещаются в папке достижений
Слайд 11ИНТЕРАКТИВНЫЕ СТРАНИЦЫ
Информацию размещают учителя, родители, педагоги дополнительного образования, руководители проектов…
Слайд 12ИНФОРМАЦИОННЫЕ
СТРАНИЦЫ
рекомендации специалистов: как правильно осуществить выбор, к кому можно обратиться
за советом, как можно предвидеть затруднения, как можно скорректировать предварительные планы, как отобрать лучшие работы для папки достижений;
страницы с информацией о том, какие возможности созданы в гимназии для самореализации учащихся (информация о молодежных объединениях, кружках, студиях, секциях, факультативах, научном обществе, о системе проектов, традициях гимназии, органах ученического соуправления…)
страницы с информацией о том, какие возможности созданы в гимназии для самореализации учащихся (информация о молодежных объединениях, кружках, студиях, секциях, факультативах, научном обществе, о системе проектов, традициях гимназии, органах ученического соуправления…)
Слайд 13«ПАПКА ДОСТИЖЕНИЙ»
Ученик прилагает грамоты, благодарности, лучшие творческие, исследовательские работы, необходимые наглядные
материалы…
Слайд 14ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ПОРТФОЛИО
Ученик заполняет портфолио последовательно в течение учебного года. По
итогам учебного года он заполняет «отрывные страницы» и помещает их вместе с «интерактивными страницами» в папку достижений.
Слайд 15МОДЕЛЬ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ
ЦЕЛЬ – обеспечить сопровождение процесса самоопределения учителя в условиях
образовательного пространства гимназии.
ФОРМА –
«Дневник профессиональной деятельности», который учитель заполняет в течение учебного года;
web-портфолио - электронный аналог дневника.
ФОРМА –
«Дневник профессиональной деятельности», который учитель заполняет в течение учебного года;
web-портфолио - электронный аналог дневника.
Слайд 16БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!
Человеку, который знает, куда идет, мир дает дорогу.
Дэвид Стар
Джордан
