Метод Портфолио презентация

достижений учителя; это комплект документов, регламентирующих его деятельность, формирующий рефлексию его собственной деятельности.
«Портфолио» в переводе с итальянского означает “папка с документами”, “папка специалиста”.
«Портфолио» позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, методической, исследовательской.
Важная цель «портфолио» – представить отчет о работе учителя по теме самообразования, о характере его деятельности, проследить творческий и профессиональный рост учителя, способствовать формированию навыков рефлексии (самооценки).

работы (эссе, дневниковые записи)
программу развития
план самообразования учителя
материалы исследовательской деятельности

развития?
Кто может помочь в этом процессе?
Где следует искать соответствующие знания и опыт?

карточки, папки с материалами)

по методике его преподавания
Наблюдение за работой высококвалифицированных педагогов
Обсуждение актуальных проблем с коллегами
Постоянная работа с наставником или методистом

научной профессиональной литературы
Отработка практических навыков и др.

«образцов» использования
Анализ эффективности новых методов работы в различных ситуациях их дидактический и воспитательный потенциал

новой методике? В каком направлении происходило их развитие?
Какие факты (зависящие от учителей) в обучении повлияли на изменения?
Какие другие факты повлияли на происшедшие изменения (обращения к влиянию родителей, других учителей, сверстников, опора на интересы школьника и др.)?

его эффективность?

Какие другие факторы снизили его эффективность?

заранее определенным критериям

презентации)
Обзор материалов по используемым формам и методам работы
Достигнутые результаты (как положительные, так и отрицательные)
Оценка эффективности работы учителя в школе
Документ об образовании и повышении квалификации

всех письменных пояснений;
аккуратность и эстетичность оформления;
целостность, тематическая завершенность представленных материалов;
наглядность и обоснованность презентации.

Это поможет педагогу проследить динамику своего развития, изменение взглядов на себя и профессию, методов, подходов

Не следует

Оставлять завершение ежегодного «Портфолио» на начало следующего учебного года

года, своих достижений и направлений развития
Обозначение целевой установки, определение концепции развития
Корректировка индивидуального плана работы по самообразованию
Пополнение «Портфолио» практическими, исследовательскими материалами
Определение уровня достижений поставленной цели

педагога (программы, требования к письменным работам, нормы оценок и др.)
Творческое досье (материалы исследования, конспекты уроков, видеозаписи, система работы и др)
Официальные документы (дипломы, сертификаты, грамоты и др)
Оценка деятельности учителя (справки, заключения аттестационной комиссии, характеристики, рекомендации)
Мониторинг саморазвития педагога
Итог

(полнее, доказательнее, глубже)
Оценка «портфолио»
Главный вывод по всему «портфолио»:
Чему «портфолио» способствовал?
Чему «портфолио» препятствовал?