МАОУ «СОШ №43»
Учитель начальных классов:
Морозова Елена Борисовна
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
МАСТЕР – КЛАССТЕМА: Формирование универсальных учебных действий на уроках чтения в начальной школе презентация
Содержание
- 1. МАСТЕР – КЛАССТЕМА: Формирование универсальных учебных действий на уроках чтения в начальной школе
- 2. 1 класс – 8 2
- 4. ДОВОДЯЩИЕ КАРТОЧКИ Витамин А. Карточка №1.
- 5. ДОВОДЯЩИЕ КАРТОЧКИ Витамин А.
- 6. ДОВОДЯЩИЕ КАРТОЧКИ Витамин А. Карточка №1.
- 7. ДОВОДЯЩИЕ КАРТОЧКИ Витамин А. Карточка №2.
- 8. ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ Что? Кто? Где?
- 9. Приём «Угадай вопрос» 1. Как зовут главных
- 10. Приём «Пропущенный вопрос» 1. О чём попросила
- 11. ШЕСТЬ ШЛЯП МЫШЛЕНИЯ
- 12. Приём «Шесть шляп» (чувства)
1 класс – 8 2 класс – 16 3 класс – 32 4 класс - 32
Слайд 1МАСТЕР – КЛАСС ТЕМА: «Формирование универсальных учебных действий на уроках чтения в
начальной школе»
Слайд 8
ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ
Что? Кто? Где? Когда? Как?
ОБЪЯСНЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ
Почему?
ОЦЕНОЧНЫЕ ВОПРОСЫ
Почему … хорошо, а
…. плохо?
ТВОРЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
Что было бы, если ..?
ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ
Как бы ты поступил на месте….?
УТОЧНЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ
Если я правильно понял…?
Слайд 9Приём «Угадай вопрос»
1. Как зовут главных героев рассказа?
2. Кто из девочек
был старше?
3. Кто из девочек пошёл на кухню помогать маме?
4. Как мама наказала Наташу?
Слайд 10Приём «Пропущенный вопрос»
1. О чём попросила мама девочек?
2.
3. Хотелось ли
им мыть посуду?
4.
5. Что пообещала Наташа?
6.
7. Почему Оля съела два пирожных?
4.
5. Что пообещала Наташа?
6.
7. Почему Оля съела два пирожных?
Чем занимались девочки ?
Что решила Оля?
Что сказала Наташа, когда Оля вернулась за ней в комнату?
Слайд 12
Приём «Шесть шляп»
(чувства) - Что вы чувствуете
по
отношению к герою?
отношению к герою?
(оптимизм) – Что хорошего можно взять
из произведения для себя?
(критик) - Что плохого в поступках
героев?
(обобщение) - Дайте совет герою или
читателю.
(учёный) - Чему следует поучиться у
героя.
(творчество) - Продолжите рассказ.
