Проект
«Государственный образовательный стандарт общего образования
второго поколения»
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Кучма Владислав РемировичДиректор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН презентация
Содержание
- 1. Кучма Владислав РемировичДиректор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков НЦЗД РАМН
- 2. Апробация системы гигиенических требований к условиям реализации
- 3. Школа является особым образовательным пространством, в рамках
- 4. Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ
- 5. Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ
- 6. Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ
- 7. Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ
- 8. Существующие нормативные документы - СанПиН, регламентирующие жизнедеятельность
- 9. Условия и организация школьного обучения должны соответствовать
- 10. 2. Наличие условий (оборудованный пришкольный участок, физкультурные
- 11. 3. Наличие условий для организации внеурочной деятельности
- 12. 4. Организация школьного питания. 5. Наличие медицинского
- 13. В чем заключается смысл апробации системы гигиенических
- 14. 1. Апробация методики и унифицированных протоколов для
- 15. 2. Апробация унифицированных протоколов для оценки функционального
- 16. Оценка функционального состояния (показатели физического развития, физиометрические
- 17. 4. Оценка адекватности инструментария для последующего его
- 18. 5. Разработка рекомендаций для совершенствования системы гигиенических
- 19. Обсуждение www.standart.edu.ru Р о с с
- 20. Контакты Степанова Марина Исааковна Телефон: (495) 917-10-60
Апробация системы гигиенических требований к условиям реализации образовательной программы начального общего образования Р о с с и й с к а я а к а д е м
Слайд 1Кучма Владислав Ремирович Директор НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков
НЦЗД РАМН
Слайд 2Апробация системы гигиенических требований к условиям реализации образовательной программы начального общего
образования
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
2
Слайд 3Школа является особым образовательным пространством, в рамках которого происходит не только
формирование социально адаптированной личности, ее профессиональное и гражданское самоопределение, но и формируется самая важная, базовая характеристика, обеспечивающая реализацию всех остальных – ЗДОРОВЬЕ.
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
3
Слайд 4Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ определены гигиенические требования по
следующим позициям:
размещение общеобразовательного учреждения;
участок и здание;
воздушно-тепловой режим;
4
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
Слайд 5Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ будут определены гигиенические требования
по следующим позициям:
естественное и искусственное освещение;
водоснабжение и канализация;
учебная мебель и её расстановка;
5
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
Слайд 6Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ будут определены гигиенические требования
по следующим позициям:
организация учебного процесса;
книжные и электронные учебные издания;
нормативы веса ежедневного комплекта учебников;
технические средства обучения;
6
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
Слайд 7Для создания благоприятных условий реализации образовательных программ будут определены гигиенические требования
по следующим позициям:
школьное питание;
медицинское обеспечение;
санитарное состояние и содержание образовательного учреждения.
7
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
Слайд 8Существующие нормативные документы - СанПиН, регламентирующие жизнедеятельность общеобразовательных учреждений, не отвечают
в полной мере тем переменам, которые происходят сегодня в школьном образовании.
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
8
Слайд 9Условия и организация школьного обучения должны соответствовать основным требованиям СанПиН, т.е.
иметь
I или II уровень санитарно-эпидемиологического благополучия.
I или II уровень санитарно-эпидемиологического благополучия.
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
9
КРИТЕРИИ ОТБОРА ШКОЛ
Слайд 102. Наличие условий (оборудованный пришкольный участок, физкультурные залы) и педагогических кадров
для проведения физкультурно-оздоровительной работы.
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
10
КРИТЕРИИ ОТБОРА ШКОЛ
Слайд 113. Наличие условий для организации внеурочной деятельности (игровые помещения, спальни, студии
и др.)
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
11
КРИТЕРИИ ОТБОРА ШКОЛ
Слайд 124. Организация школьного питания.
5. Наличие медицинского персонала.
6. Психологическая поддержка.
Р о с
с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
12
КРИТЕРИИ ОТБОРА ШКОЛ
Слайд 13В чем заключается смысл апробации системы гигиенических требований и как она
будет проходить?
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
13
Слайд 141. Апробация методики и унифицированных протоколов для оценки образовательным учреждением комплекса
условий обучения (заполняются однократно в начале учебного года)
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
14
ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ
Слайд 152. Апробация унифицированных протоколов для оценки функционального состояния первоклассников (заполняются в
начале учебного года).
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
15
ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ
Слайд 16Оценка функционального состояния (показатели физического развития, физиометрические данные, показатели острой и
хронической заболеваемости, группы здоровья).
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
16
ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ
Слайд 174. Оценка адекватности инструментария для последующего его использования в качестве «самоаудита»
здоровьесберегающей деятельности образовательного учрждения.
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
17
ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ
Слайд 185. Разработка рекомендаций для совершенствования системы гигиенических требований к условиям реализации
образовательных стандартов второго поколения.
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
18
ЗАДАЧИ АПРОБАЦИИ
Слайд 20Контакты
Степанова Марина Исааковна
Телефон: (495) 917-10-60
E-mail: mi_stepanova@mail.ru
Кучма Владислав Ремирович
Телефон: (495) 917-48-31
Факс:
(499) 764-95-96
E-mail: vrkuchma@mail.ru
Спасибо за внимание!
E-mail: vrkuchma@mail.ru
Спасибо за внимание!
Р о с с и й с к а я а к а д е м и я о б р а з о в а н и я
20
