Государственная поддержка субъектов Российской Федерации, внедряющих комплексные проекты модернизации образования в рамках ПНПО Организация-оператор Институт проблем образовательной политики Эврика презентация

в рамках ПНПО Организация-оператор Институт проблем образовательной политики «Эврика»

из федерального бюджета был поддержан 21 субъект Российской Федерации, внедряющий комплексные проекты модернизации образования.

3 субъекта получили статус регионов-консультантов, а также средства на распространение наработанных моделей КПМО на территории других субъектов из бюджета ФЦПРО.

Общий объем федеральной поддержки составил 4 054 708 тыс. рублей.

Общий объем регионального финансирования – 7 692 015 тыс. рублей.

оператора проекта
количественными методами в системе электронного мониторинга на сайте www.kpmo.ru
в процессе содержательного анализа данных электронного мониторинга и экспертных заключений по материалам нормативной документации регионов-победителей

В системе электронного мониторинга участвуют:
21 регион
745 муниципалитетов
15068 школ
2748 операторов (и их число ежедневно возрастает)
Ежедневно на сайте работают около 600 операторов.
Операторы заполняют около 64 000 таблиц разного уровня

www.kpmo.ru

(отражено принятие нормативных документов о НСОТ)

www.kpmo.ru

находится принятие нормативных документов в субъекте РФ

(красным цветом отмечены субъекты РФ, не принявшие нормативную документацию по НПФ)

www.kpmo.ru

нормативных документах

(на данной странице отражено состояние по принятию Положения о РСОКО)

www.kpmo.ru

субъекта РФ, участвующего в проекте КПМО

Пример таблицы «Действия» Московская область

ячеек по каждому показателю

(фрагмент одной из таблиц)

находится в закрытом доступе)

исполнение обязательств) и сводка по финансам формируются автоматически.

(Пример финансового кабинета. Конкурсы, объявленные в Псковской области)

16 субъектах приняты законы по новой системе оплаты труда (НСОТ).
В 5 субъектах подготовлены законопроекты по НСОТ, которые будут приняты в ближайшее время
В 13 субъектах разработаны и внедряются инструктивно-методические материалы по НСОТ

Позитив:
активное включение в разработку стратегии и реализацию введения НСОТ финансистов (особенно на региональном уровне), профсоюзов, общественных объединений;
отсутствие конфликтной ситуации между финансовыми органами и департаментами социального блока,
наличие в регионах механизма мотивирования муниципалитетов к конструктивному сотрудничеству с регионом.

по нормативному подушевому финансированию
В 11 субъектах региональные эксперты подтвердили факт наличия инструктивно-методических материалов по НПФ
В 6 субъектах РФ отмечен рост норматива на городского и сельского школьника
Растет количество школ, получающих финансирование по нормативу (39% школ в 21 регионе)
Увеличивается количество школ, имеющих финансово-хозяйственную самостоятельность (подтверждена в 34% школ в 21 регионе)

институтов оценки качества образования (РСОКО)
Принятие соответствующей нормативно-правовой базы, регламентирующей их деятельность
Разработка новых критериев оценки качества образования ведется с опорой на конкурсные механизмы
Активно ведется разработка региональных методик сбора детских портфолио (как инструмента интегративной оценка достижений учащихся)
Начаты работы по созданию общенационального банка контрольно-измерительных материалов, в т.ч. и ориентированных на оценку компетентностей разного типа

моделей реструктуризации сети, применяемых в регионах, а именно

создание базовых школ (образовательных центров) внутри муниципального уровня
создание образовательных (информационно-ресурсных) центров и систем дистанционного обучения межрайонного уровня
преобразование малочисленной общеобразовательной школы в филиал общеобразовательного учреждения основного или среднего (полного) общего образования
создание школ-ступеней в соответствии с уровнем, реализуемой программы
создание школьных округов с административно-хозяйственными функциями на внутрирайонном и межрайонном уровнях

управляющих советов в деятельности общеобразовательных учреждений
На региональном, муниципальном и школьном уровне проводится обучение управленческих команд по данному направлению КПМО
Задана ориентация на повышение публичности и открытости системы образования:
Активно создаются сайты образовательных учреждений
Вся нормативная документация по проекту в обязательном порядке размещается в открытом доступе в сети Интернет
Растет количество публичных отчетов ОУ, размещенных в сети на региональных, муниципальных сайтах и сайтах ОУ