учитель нач. классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Коррекционная работас учащимися какважный аспектпсихологической поддержки ребёнкав системеобразовательного процессаВыполнила: Середа Н.А. учитель нач. классов презентация
Содержание
- 1. Коррекционная работас учащимися какважный аспектпсихологической поддержки ребёнкав системеобразовательного процессаВыполнила: Середа Н.А. учитель нач. классов
- 2. ЗАДАЧИ: Кого и зачем учить? Чему учить? Как учить?
- 3. Виды мотивации: Положительная- стремление к знаниям, желание
- 4. Методы обучения: Словесный метод Наглядный метод Практический метод
- 5. Требования: Научная достоверность Системное и последовательное изложение
- 6. Приёмы: Объяснительно- иллюстративный приёма Репродуктивный приём Приём проблемного изложения Частично поисковый приём Исследовательский приём
- 7. Формы: Индивидуально- дифференцированный подход Проблемные ситуации Практические упражнения
- 8. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
ЗАДАЧИ: Кого и зачем учить? Чему учить? Как учить?
Слайд 1Коррекционная работа с учащимися как важный аспект психологической поддержки ребёнка в системе образовательного процесса Выполнила: Середа Н.А.
Слайд 3Виды мотивации:
Положительная- стремление к знаниям, желание получить хорошую оценку или получить
одобрение.
Отрицательная- отрицательное отношение к школе и учебной деятельности.
Отрицательная- отрицательное отношение к школе и учебной деятельности.
Слайд 5Требования:
Научная достоверность
Системное и последовательное изложение
Доступность и понятность
Излагаемый материал должен быть интересным
Устное
изложение материала необходимо сочетать с наглядностями
Целостность, завершённость и познавательная ценность
Целостность, завершённость и познавательная ценность
Слайд 6Приёмы:
Объяснительно- иллюстративный приёма
Репродуктивный приём
Приём проблемного изложения
Частично поисковый приём
Исследовательский приём
