Использование ИКТ на уроках немецкого языка и во внеурочной деятельности презентация

немецкого языка
МОУ «СОШ №1» г. Емвы

его способность решать профессиональные педагогические задачи с привлечением ИКТ, становится важной составляющей его профессионализма.

иностранного языка.

языков с помощью ИКТ:

формирование и совершенствование языковых навыков и умений чтения, письма, говорения, аудирования;
расширение активного и пассивного словарей;
приобретение культурологических знаний;
формирование культуры общения;
формирование элементов глобального мышления;
формирование устойчивой мотивации познавательной деятельности,
потребности к использованию иностранного языка для целей подлинного общения;
формирование навыков работы в группе.

положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иноязычной культуры: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта всеми видами речевой деятельности: чтением, говорением, аудированием, письмом.

мышление, самостоятельность и другие качества личности. У учащихся воспитывается уважительное отношение к чужому мнению, к создателю презентации.

навыки исследовательской работы и умений работать с информацией.

программу обучения);
проводить самостоятельный поиск информации учащимися в рамках работы над проектом;
повышать мотивацию и создавать потребность в изучение иностранного языка посредством живого общения;
формировать и развивать умения и навыки чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;
формировать и развивать умения и навыки аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных преподавателем;
совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных преподавателем или кем-то из учащихся материалов сети.
совершенствовать умения письменной речи, составляя ответы партнерам по переписке;
пополнять словарный запас лексикой современного иностранного языка, отражающего определенный этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества, используя аутентичные тексты из страны изучаемого языка;
получать культуроведческие знания, включающие в себя речевой этикет, особенности речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка.

немецкому языку для 2-5, 7-8, 10-11 классов общеобразовательных учреждений, а также книги для учителя к учебникам И.Л.Бим для 2, 5, 6, 10, 11 классов и к учебнику Г.И.Ворониной для 10-11 классов.

цифры и факты, германский герб и флаг, государственный гимн, национальная кухня и многое другое).

40 96, /312 13 46

Fax 007+812/570 40 95

zentrum@drb.sp.ru

Фонд "Русско-Немецкий Центр Встреч

при Петрикирхе Санкт-Петербург"

191186 Россия Невский проспект 22/24

Напишите заявку на адрес zentrum@drb.sp.ru на ежеквартальную бесплатную доставку журнала «TAXI». Расскажите друзьям – мы обязательно вышлем им экземпляр

овладеть всеми базовыми навыками, необходимыми для ежедневного общения, преодолеть языковой барьер, а также узнать много интересного о культуре Германии.

пауками, снимать чары волшебного зеркала, вспоминать старые сказки. Но в конце всех ждут награды: Бабу-Ягу - обновы и сувениры, а юных пользователей - приз от Бабы-Яги!

Неутомимая путешественница отправляется в путешествие в Германию, чтобы навестить своих многочисленных друзей и выучить за время поездки язык. Сопровождая сказочную героиню в зарубежном турне, юные пользователи получат хорошую тренировку восприятия речи на слух, пополнят свой словарный запас, научатся простейшим грамматическим формам.

блокирует остальные программы и игры до тех пор, пока ребенок не выполнит задание на день.

от начального уровня знаний, понимать немецкую речь и освоить немецкое произношениe

учениками информационнокоммуникативной компетенции
Гребенщикова Н. В. Использование информационных технологий для освоения учениками социокультурной компетенции при изучении немецкого языка
http://festival.1september.ru/authors/100-684-782/ Садовникова Нина Ивановна, Новые информационные технологии в обучении иностранным языкам