- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Имидж современного педагога презентация
Содержание
- 1. Имидж современного педагога
- 2. Имидж педагога – это жизненно эффективный
- 3. Составные части имиджа внешний вид; внутреннее содержание.
- 6. Внутреннее содержание - предполагает знание основ
- 7. Позиции, характеризующие педагога с высоким имиджем и соответствующим уровнем педагогической культуры.
- 8. любит детей, защищает их права
- 9. имеет авторитет среди учащихся; способствует развитию личности студента, ее активности;
- 10. знает психологию учащегося, умеет анализировать причины неадекватного поведения учащегося, способен принимать решения, прогнозировать последствия;
- 11. интересуется достижениями психолого-педагогической науки, владеет
- 12. творчески подходит к процессу обучения и
- 13. проявляет высокую культуру поведения, занимается профессиональным самообразованием и самовоспитанием.
- 14. Этапы формирования имиджа педагога
- 15. 1-й этап создание образа на основе наблюдений,
- 16. 2-й этап построение ролевого образа
- 17. 3-й этап претворение вымышленного образа в профессиональную деятельность педагога.
- 18. Становление имиджа невозможно без самоанализа, который
Имидж педагога – это жизненно эффективный образ, который существует во внутреннем мире и дает позитивные результаты в реальной жизни человека.
Слайд 2
Имидж педагога – это жизненно эффективный образ, который существует во внутреннем
мире и дает позитивные результаты в реальной жизни человека.
Слайд 4 Внешний вид
определяется
индивидуальным стилем педагога, практическим применением знаний о деловом стиле одежды, использованием науки о цвете. Преподаватель с творческим подходом к своей профессиональной деятельности учитывает все нюансы своего образа: уверенную походку, выразительные жесты, умело подобранную одежду.
Слайд 6Внутреннее содержание
- предполагает знание основ ораторского искусства, рационального поведения в
конфликтных ситуациях, умение использовать юмор.
Слайд 7Позиции, характеризующие педагога с высоким имиджем и соответствующим уровнем педагогической культуры.
Слайд 8
любит детей, защищает их права и интересы, заботится об их
здоровье, проявляет уважения к каждому.
Слайд 10
знает психологию учащегося, умеет анализировать причины неадекватного поведения учащегося, способен принимать
решения, прогнозировать последствия;
Слайд 11
интересуется достижениями психолого-педагогической науки, владеет глубокими и разносторонними знаниями по
предмету ,вызывает у учеников интерес к предмету, умеет разрабатывать оригинальные технологии обучения;
Слайд 12
творчески подходит к процессу обучения и воспитания, постоянно совершенствует свою деятельность,
постоянно экспериментирует, оказывает методическую помощь коллегам;
Слайд 13
проявляет высокую культуру поведения, занимается профессиональным самообразованием и самовоспитанием.
Слайд 151-й этап
создание образа на основе наблюдений, литературных источников, взглядов и суждений
других людей. Этот образ проигрывается в сознании педагога, анализируются все его позитивные и негативные моменты.
Слайд 16 2-й этап
построение ролевого образа и последовательное овладение им на
основе закономерностей и рекомендаций театральной педагогики, практическое «вживание» преподавателя в представляемый образ.
Слайд 18
Становление имиджа невозможно без самоанализа, который определяет отношение педагога к себе
как к субъекту профессиональной деятельности.
Самоанализ связан с высоким уровнем творчества, мастерства, компетентности в профессиональной деятельности, способствует поиску новых форм и методов работы, необходимых для формирования исследовательского подхода педагога к собственной работе.
Самоанализ связан с высоким уровнем творчества, мастерства, компетентности в профессиональной деятельности, способствует поиску новых форм и методов работы, необходимых для формирования исследовательского подхода педагога к собственной работе.
